新科教版六年级科学上册实验报告单(2017)

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1、实验课题1.2研究杠杆指导教师实验目标通过实验研究杠杆的秘密。实验器材或药品铁架台杠杆尺钩码实验设想杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关。实验探究过程现象观察1.认识器材。2.组装设置。3.变换支点位置进行试验。省力的情况有一种，费力的情况有一种，不省力也不费力的情况有一种。实验结论力点到支点之间的距离大于支点到阻力点的距离，省力。反之费力。力点到支点之间的距离和支点到阻力点相等，不省力也不费力。实验小组组员签名：实验课题1.3天平的使用指导教师实验目标通过实验熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项。实验器材或药品天平祛码实验设想

2、天平是根据杠杆的原理制作的实验探究过程现象观察1.认识天平的组成部分。2•学习用天平称暈。1・天平由底座、托盘架、托盘、标称、平衡螺母、分度盘、游码组成。2.称物体时物体放在左盘，耘码放在右盘。实验结论天平可以用來称量物体的重量。实验小组组员签名：实验课题1.4研究轮轴作用指导教师实验目标认识轮轴是一种省力的机械。实验器材或药品简单机械试验盒钩码实验设想定轮轴能够省力。实验探究过程现象观察1•组装一个轮轴。在轴上挂重物测力计读数小，反之则大。2.在轮上用力，轴上挂重物。在轴上用力，轮上挂重物。实验结论轮上用力省力，轴上费力。实验小组组员签

3、名：实验课题1.5研究定滑轮、动滑轮的作用指导教师实验目标知道定滑轮可以改变力的方向但不省力，动滑轮可以改变力的方向而且省力。实验器材或药品简单机械试验盒钩码测力计实验设想定滑轮不能省力，动滑轮能省力实验探究过程现象观察1・组装定滑轮。在滑轮上挂物体。在另一端用测力计提起重物，读出测力计的读数。用定滑轮提起重物的读数大。用动滑轮提起重物的读数小。2.组装动滑轮。在滑轮上挂物体。在另一端用测力计提起重物，读出测力计的读数。3.把两次的读数进行对比。实验结论1•定滑轮可以改变力的方向但不省力，动滑轮可以改变力的方向而且省力。2.动滑轮能省力，

4、定滑轮不能省力。实验小组组员签名：实验课题1.6认识滑轮组的作用指导教师实验目标认识滑轮组不但能够改变用力的方向，而且能够省力。实验器材或药品绳子祛码铁架台滑轮测力计。实验设想滑轮组不但能改变用力的方向，而且能够省力。实验探究过程现象观察1.组装一个滑轮组，用滑轮组提起重物不同重量的物体。使用滑轮组改变了用力的方向，提取物体的用力的小。2.观察用力的方向，测量用力的大小，与直接提取物体的用力方向，用力大小作比较。实验结论使用滑轮组不但能改变用力的方向，而且能够省力。实验小组组员签名：普定县小学科分组实验报告单班级姓名组别实验时间2017年

5、10月17口实验课题1・7探究不同斜面的作用指导教师实验目标通过实验东的斜面又省力的作用实验器材或药品绳子简单机械实验盒斜面测力计。实验设想斜面能够省力。实验探究过程现象观察1.用测力计垂直提起重物。沿着斜面拉重物。2.改变斜面的倾斜度拉动重物。3.把垂直提起相同重物和斜面拉重物读数进行比较。垂直提起重物费力，利用斜面省力，斜面的倾斜度度越小越省力。相同的高度倾面越长越省力。实验结论斜面能够省力，斜面有省力的作用。实验小组组员签名:实验课题1.8认识传动指导教师实验目标研究链条传动和齿轮传动的特点。实验器材或药品链条齿轮支架实验设想链条传

6、动不能改变运动方向，准确性不如齿轮传动。实验探究过程现象观察1.分别组装一个链条传动装置和1•齿轮传动可以传递力，能改变齿轮转动一个齿轮传动装置。的方向和齿轮转动的快慢。2.相邻的两个齿轮转动方向相反。要使其2..摇动大轮，观察小轮的转动方朝同一个方向运动，必须在两者之间再加一个向和转动速度;摇动小轮。观察大轮的齿轮。转动方向和转动速度。你发现了什3.齿轮的转动速度取决于两个齿轮的大么？小，还与两个齿轮齿数的比值有关。3..分别安顺时针和逆时针方向转相同点：两种传动方式都可以改变运动速动其中一个齿轮，观察发现的想象；度。再用同样的方法转动

7、另一个齿轮，看不同点：齿轮传动虽较准确，能改变运动看又会发现什么现象？方向，但不能较长距离地传力。实验结论链条传动不能改变运动方向，准确性不如齿轮传动。C3-3普定县小学科分组实验报告单实验小组组员签名:班级姓名组别实验时间2017年11月1H实验课题2.1探究物体的形状与承受力的关系指导教师实验目标认识到改变纸的现状，》圭抵抗力弯曲的能力随之而改变。实验器材或药品A4纸纸铁线圈双面胶包装箱的瓦楞纸实验设想每个人设计物体形状不同，承受力也就不同。实验探究过程现象观察将纸折成V、U、T、L工等不同的形状，在纸上放垫圈，看哪一个放得多。VVV

8、的现状的承受力大。实验结论改变纸的现状，其抵抗抗弯曲的力也会随之改变。虽然减少了材料的宽度，但增加了材料的厚度，而且能大大增强材料抵抗弯曲的能力。实验小组组员签名：实验小组组长签名:实验课题2