新版pep五下unit1单元教材解析及教案

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1、单元教材解析教学内容Unit1MydayLet'slearnLetstalkLetJstryLet'sspellLetswrapitupReadandwriteLet?scheckStorytime教材分析本单元重点学习的主题是日常学习生活以及周末活动安排。主情景图通过张鹏和来自西班牙的新朋友Pedro讨论他在西班牙的学习生活,Amy和Sarah以及Zoom和Zip分别讨论各自周末活动的情景呈现本单元要学习的核心句型。教学目标1.能够听、说、读、写并在情景中运用句型Whendoyougetup?Ioftengetupat7o'clock.・・Whatdoyouoftendoo

2、ntheweekend?Ioftencleanmyroomandwashmyclothes.SometimesIplayping-pongwithZhangPeng・询问并回答某人的日常作息与周末安排。2•能够在语境中理解词汇finishclass,gobacktoschool,classesstart,就学校的课程安排时间进行问答;能够理解句型Whyareyoushoppingtoday?I?malsohard-working•的意思,并能正确发音。3•能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组:domorningexercises,eatbreakfast,have・・

3、・class,playsports,eatdinner以及四个日常活动的词组:cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass,并能够在语境中正确运用这些词组询问并回答关于日程作息和周末安排的问题、描述日常活动与周末安排。4•能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话,并能进行表演。5.能够读出符合cl/pl的发音规则的单词,即cl/pl在单词中分别发/kl/和/pl/并能够根据发音拼写出符合cl/pl发音规则的单词。6.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相互了解各自的日常学习及生活情况。7•能够了解学校中及社

4、会生活中相关活动的名称,激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。8.能够合理的安排日常学习和周末活动。教学重难占八1、1.能够听、说、读、写并在情景中运用句型Whendoyougetup?Ioftengetupat7o'clock・..Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioftencleanmyroomandwashmyclothes・SometimesIplayping-pongwith・・•询问并回答某人的日常作息与周末安排。2•能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组:domorningexercises,eatbreakfast,have--

5、-class,playsports,eatdinner以及四个日常活动的词组:cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.3.能够在语境中正确运用重点句型和词组询问并回答关于日程作息和周末安排的问题、描述日常活动与周末安排。4•能够读出符合cl/pl的发音规则的单词,并能够根据发音拼写出符合cl/pl发音规则的单词。课时教案课题UnitlMyday授课日期年月曰教学目标L能听懂对话,能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。2.能够在情景中运用句型"Whendoyou(usually)…?"询问他人的作息时间并作答。3

6、.能够在语境中理解新词"late”,"when”,"after”,"start”,“usually”,"Spain”,“eatdinner”的意思,并能正确发音。教学重点在情景中运用句型"Whendoyou(usually)…?”询问他人的作息时间并作答。教学难点单词“usually”表示的频率及其用法;“at+时间点”表示“在某个具体的时间点”。(此难点为预设难点,教师可根据班里实际情况调整)课型会话课课时共6课时,第1课时教具课件、单词图片板书设计UnitlMydayALet'stryLet'stalkA:Whendoyoufinishclassinthemorning?

7、B:Wefinishclassat1o'clock.A:Whendoyouusuallyeatdinner/...inSpain?B:Usuallyat...o'clock.家庭作业1•用正确的语音、语调朗读课文对话。2.用句型"Whendoyou(usually)•••?I(usually)・・•clock."和你的朋友一起根据彼此的作息时间对话。at・・•o,预计作业时间:20分钟教学过程个性化修改Step1:Warm-up1.教师在上课前播放四年级下册Unit1BLet'ssing歌曲Oursch

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