小学英语三年级上册集体备课教2

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1、小学英语三年级上册集体备课教案主备人：薛丽霞辅备人：康丽、孟俊霞备课时间:2012.10.15讲课时间:2012.10.30课题：Unit3LookatmePartALet'slearn与Let'sdo审核人：郭春梅、武娜一、教学目标1•知识目标：学习face、eye、ear、nose、mouth5个单词,还有句型Thisis…，及Let'sdo部分。2.技能目标：①能听、读、认单词face、eye、ear、nose、mouth；会用“Thisis…”来介绍自己头部各部。②会说唱Let'sdo部分，做出相应动作；3.情感目标：培养学生文明、礼貌地待人接物，积极主动地参与课堂活

2、动，激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。并在活动中学会合作、增强自信心、倾听、欣赏别人。二、教学重难点(1)重点:学习头部各部的单词(face^eye、ear、nose>mouth),会用“Thisis…”来介绍自己头部各部；(2)难点：认读并熟记本课5个单词；能在真实语境中运用所学内容进行自主地交流表达。三、教学准备：(1)图片：鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛的图片;Zoom的头饰，录音机、相关的磁带和单词卡片四、教学过程1、课前热身齐唱《ABCsong》(薛丽霞：整理课堂让学生在愉快的音乐气氛中进入课堂)2、师生互相问好"Helloboys/hellogirls"；1

3、m….出示Zoom的头饰，向全体学生介绍：“ThisisZoom”和学生亲切握手并说："Nicetomeetyou!学生回应：“HelloMissWang,Nicetomeetyou请个别学生全班同学介绍：“ThisisMissWang；Thisis（某同学）；"Nicetomeetyou!。等等。让学生运用句型互相介绍互相问好！（康丽：复习句型“Thisis…”由介绍人到介绍自己的头部各部位，）3、学习新单词：nose、mouth、eye、earface、在黑板上画出一张没有五官的头部图教师出示鼻子的图片,并介绍到“Thisis…”学生回答后把鼻子画上。配合教师回答问题学习

4、这六个新单词让学生猜"什么不见了？”让学生边学边巩固一共学了多少个单词。用“Thisismynose"等等在同桌或面向全体同学自己的身体部位（孟俊霞：用精美的教具吸引学生的注意力；学生一定很高兴！课堂的气氛一定很浓！）4、巩固操练所学单词和句型单词游戏（激趣评比环节）"Putthenoseintherightplace""Touchyournose!"用媒体出示滑稽、幽默的人或各种动物的鼻子、头、脸、眼睛、嘴巴、耳朵的图，然后由学生（个别或整体）抢答。（给有胜者加分）带领生边读边做"Touchyournose；Touchyournose（伴节奏做）出口令“Touchyourh

5、ead"等听口令把听到的五官单词放到脸上正确的地方；看图抢答单词；听指令做动作"Touchyournose!"（薛丽霞：单词游戏（激趣评比环节）：介绍评比栏，鼓动学生以它为它为荣，为它了努力，这样学生参与活动的积极性就高了。）布置课后作业：（1）听录音跟读单词和句子(2)学生用所学句子，说说做做五、板书设计Unit2lookatmenoseeyemouthfaceear六、教学反思康丽：教学目标是：会说、会听、会读本课的单词和句子，让学生在读读唱唱、说说做做中学习英语。薛丽霞：由于本课内容是三年级上册的内容，学生刚正式接受英语课不久，学生的英语水平较薄弱，教师需要呵护学生的学

6、习积极性，鼓励学生大胆开口。孟俊霞：根据小学低年级的心理特点：学生的年龄较小，注意力易分散，活泼好动，争强好胜，好奇心强……所以我采用的教学方法是：情景教学法、实物教学法、TPR全身反应法、多媒体辅助法、简笔画出示法，利用游戏活动进行操练巩固。