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1、三年级上册英语集体备课A．存在问题。孩子们带着好奇、带着满心的欢喜走进了新的课程----英语学习，家长们也很兴奋，进三年级了！学习英语了似乎又看到了孩子们再次站在了同一起跑线上。都在期待新的发现、新的发展、新的收获！然而，我们知道，这个年龄段的孩子，好奇、好动、注意力维持时间较短，注意力的维度单一，模仿能力强，但又易记易忘，他们的思维方式与其自身的行为直接联系，仍然以自己的印象、直觉、观察和经验去解释和理解所面临的问题。因此，抓好启蒙阶段的英语教学，为孩子们的终身发展奠定良好的基础。B.教材分析与教学建议一、教学目标 《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课
2、程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。三年级是英语教学的起始阶段，尤其要激发和培养学生的学习兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效德学习策略，发展合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。本学期主要以培养兴趣，抓好双基，培养学生的英语语言运用能力为总目标和指导思想。二、教学基本要求听、做1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图
3、、做动作、编排图片顺序、做手工等。说、唱：1.能根据录音内容模仿说唱。2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。）3.能唱７首儿童歌曲、韵律诗３首。4.能根据图画说出单词或短句。玩、演1.能用英语做游戏。2.能表演英文歌曲或歌谣。3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。认、读：1.能看图识词（４７个单词、词组）2.能在图片的帮助下读懂小故事。三.教学建议1、课时安排及教材的处理：全期按18周安排，每周3课时，共52课时，每周完成一个单元。余下的课时为机动课时，可自行调整。第一学期第一册课时安排：单元课时周第1单元6课时2周第2单元
4、6课时2周第3单元6课时2周复习l3课时1周第4单元6课时2周第5单元6课时2周第6单元6课时2周复习23课时l周机动复习6课时2周共计48课时16周 每一个单元至少需要三个课时：第一个课时为听说课，完成第一或第二部分。主要是感知新的语言材料，只要求学生能听懂、准确模仿，逐步掌握；第二个课时为拓展学习课，要求学生在巩固原来第一课时内容的基础上拓展单词、句子、对话等知识。第三个课时为综合巩固课，一方面完成字母、语音等的学习，另一方面复习本单元的知识和技能，为以后的学习夯实基础。如此安排，所学的语言点就会在整套教材中循环反复，螺旋式上升，从而不断提高运用英语的能力。
5、2、每单元分析UnitOneHello!学习目标一,问候语及自我介绍:Hello!Hi!Goodbye.Bye-bye.I'm…What'syournameMyname's…见面时怎样用英语打招呼和进行自我介绍学习目标二,与文具有关的单词penCrayonpencileraserpencil-casebagbooksharpenerschool教学方法会话教学(一)2,歌谣(配以手势)我们都是好朋友:见面Hello,Hi.我们都是好伙伴:分手Bye,goodbye.1,情景导入,激趣引学教师自我介绍引导学生说出身边的英语:TV,VCD,Coke,chocolate
6、,cartoon等树立学生学习英语的信心和兴趣为下一课做铺垫。Unit2Lookatme单元目标和分析1.问候语和介绍用语Goodmorning!Goodafternoon!Thisis….Nicetomeetyou,并能够在实际情景中运用。（结合上节课学过的内容）2．学习五官单词body,eye,face,ear,nose….并能结合句子进行运用。3．听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。4．通过唱两首歌曲巩固本课所学的内容，并能够通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。Unit3Let’spaint单元目标和分析1.学习十种颜色的单词，并用英语描述不
7、同颜色的物品。2.学习三组对话，并能在实际情景中进行运用和做角色表演。Howareyou?---Finethankyou----Ilikeblue---metoo…….3.学唱歌曲，并能灵活发挥，通过歌曲培养学生兴趣。Unit4Weloveanimals单元目标和分析1.学习几个表示程度的形容词：coolsupergreatwow会说Ihave….MayIhanvealook?Sure,hereyouare.能在实际情景中运用。2.学习几个动物单词：rabbitpandamonkeyzoodogcatduck,能用英语介绍动物。3.通过唱歌谣，让学生在有节奏有韵
8、律的活动中
