文本信息的加工

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1、$3.1.2文本信息的加工教学目标：知识性目标：1、掌握字体、字号、颜色的设置。2、掌握页面的设置。3、掌握加粗、倾斜、加下划线、着重号的设置。4、掌握字间距、行间距、段间距的设置。技能性目标：1、对于自己所要表达的信息，一定要层次分明，详略得当，当读者一眼看过去就知道作者所要表达的意思。2、先局部，后整体。3、先选中，后操作。情感性目标：1、体验文本不同的排版，所表达的含义。2、加强自己的审美能力。教学重点：1、文字修饰。2、段落设置。3、页面设置。教学难点：段落设置和页面设置。教学方法：自学、讲解、示范操作、上机操作相结合。

2、课前准备：学牛机都安装有Word,准备两篇用Word编辑保存的文档。教学课时：1课时教学内容：【导入】文字是人类创造出来用于记录的工具，我们使用文字，目的是迅速、全面、准确地描述事物，而不必再像文字出现之前那样只使用简单符号、图形来表达事物。文本加工是一种最基本、最常见的信息加工。文本加工，首先应当是有效地组织文本信息的内容，准确、高效地表达自己的意图。其次，为使目标受众更好地理解自己的思想，吸引他们的注意力，可以使用各种字体、字号、颜色以及排版方式来提高文本信息的表达效果。【新授】学生课前准备：“开始”f“运行”一输入“Wow

3、en"-单击“确定”-“文本加工资料”文件夹一将其中的“吸烟是一种不良行为”和“青少年吸烟危害更大”两篇文档复制一份至木地计算机的桌面上。请同学们阅读教材P34~P35,思考下列问题：1、常用的文字处理软件有哪些？2、Word软件如何启动？3、在Word中如何设置文字的字体、字号、颜色、字形、下划线、着重号？4、在Word中如何设置文字的对齐方式、行间距、段间距、首行缩进、左右缩进？5、在Word中如何设置文档的纸张大小、上下左右边距、分栏？6、将排版好的文档如何保存？一、常用的文字处理软件有哪些？［生］:常用的文字处理软件有：

4、Microsoft公司的Word、金山公司的WPS、方正公司的飞腾排版系统以及Adobe公司的PageMaker等。二、启动Word软件的方法［生］:方法一：双击桌面上的快捷方式。方法二、“开始”->“程序”一选择程序。方法三：打开应用程序所在件夹->打开程序的可执行程序。方法四：打开用软件编辑的文件。［师］:将每一种操作方法演示一遍，加深学生的印象。三、打开“吸烟是一种不良行为・doc”，边摸索、边操作、边讲授知识。1、将标题“吸烟是一种不良行为”设置成“二号”、华文行楷、加着重号,颜色为紫罗兰，字间距为2磅，并居中。学生先探

5、究性操作，教师边观察边指导。（看哪些学生的动手能力强，哪些学生的动手能力稍微差一点，哪些问题最突出，为接下来的讲解有个详略的分配。）［师良在Word中如何设置文字的字体、字号、颜色、字形、下划线、着重号？［生］：选定对象一打开“格式”菜单一“字体”选项一在打开的“字体”对话框，根据题目要求进行操作。［师］:重点提示：对文本进行操作的重要思想：先选定一辰操作。［练］:将正文中的“吸烟”设置成蓝色，隶书三号字，文字效果为赤水情深，将正文的其它部份设置四号、仿宋-GB2312。［师］：重点提示：对文本进行操作的重要思想：先整体，后局部

6、。2、将正文首行缩进2个字符；行间距为1・5倍行距；第1自然段与第自然2段的段间距为2行。学牛先探究性操作，教师边观察边指导，看哪些学牛的动手能力强，哪些学生的动手能力稍微差一点，哪些问题最突岀，为接下来的讲解有个详略的分配。［练］:将正文第4自然段的行距高置为3.5倍行距，第5自然段的行距设置为35磅。［师］:在Word中如何设置文字的对齐方式、行间距、段间距、首行缩进、左右缩进？［生］:选定对象一打开“格式”菜单一“段落”选项一在打开的“字体”对话框，根据题目要求进行操作。3、将文章的纸张大小设为16开，上下左右边距分别为2

7、cm。学牛先探究性操作，教师边观察边指导，看哪些学牛的动手能力强，哪些学生的动手能力稍微差一点，哪些问题最突出，为接下来的讲解有个详略的分配。［师］:在Word中如何设置文档的纸张大小、上下左右边距、分栏？［生］：打开“文件”菜单一“页面设置”选项一在打开的“页面设置”对话框，根据题目要求进行操作。［练将文档文字的方向设置为垂直。4、将修饰后的文档以“吸烟是一种不良行为”，保存在F:班级名姓名文件中。学生先探究性操作，教师边观察边指导，看哪些学生的动手能力强，哪些学生的动手能力稍微差一点，哪些问题最突出，为接下来的讲解有个详

8、略的分配。［师将排版好的文档如何保存？［生］:打开“文件”菜单f“另存为”选项f在弹出的另存为对话框中，选择保存的FI标位置，在文件名文本框中输入规定的文件名，单击“保存”按钮即可。【活动】打开“青少年吸烟危害更大”，按下列的要求对文档进行操作。1、将文章标题“