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时间:2019-03-23
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1、$3.1.2文本信息的加工教学目标:知识性目标:1、掌握字体、字号、颜色的设置。2、掌握页面的设置。3、掌握加粗、倾斜、加下划线、着重号的设置。4、掌握字间距、行间距、段间距的设置。技能性目标:1、对于自己所要表达的信息,一定要层次分明,详略得当,当读者一眼看过去就知道作者所要表达的意思。2、先局部,后整体。3、先选中,后操作。情感性目标:1、体验文本不同的排版,所表达的含义。2、加强自己的审美能力。教学重点:1、文字修饰。2、段落设置。3、页面设置。教学难点:段落设置和页面设置。教学方法:自学、讲解、示范操作、上机操作相结合。
2、课前准备:学牛机都安装有Word,准备两篇用Word编辑保存的文档。教学课时:1课时教学内容:【导入】文字是人类创造出来用于记录的工具,我们使用文字,目的是迅速、全面、准确地描述事物,而不必再像文字出现之前那样只使用简单符号、图形来表达事物。文本加工是一种最基本、最常见的信息加工。文本加工,首先应当是有效地组织文本信息的内容,准确、高效地表达自己的意图。其次,为使目标受众更好地理解自己的思想,吸引他们的注意力,可以使用各种字体、字号、颜色以及排版方式来提高文本信息的表达效果。【新授】学生课前准备:“开始”f“运行”一输入“Wow
3、en"-单击“确定”-“文本加工资料”文件夹一将其中的“吸烟是一种不良行为”和“青少年吸烟危害更大”两篇文档复制一份至木地计算机的桌面上。请同学们阅读教材P34~P35,思考下列问题:1、常用的文字处理软件有哪些?2、Word软件如何启动?3、在Word中如何设置文字的字体、字号、颜色、字形、下划线、着重号?4、在Word中如何设置文字的对齐方式、行间距、段间距、首行缩进、左右缩进?5、在Word中如何设置文档的纸张大小、上下左右边距、分栏?6、将排版好的文档如何保存?一、常用的文字处理软件有哪些?[生]:常用的文字处理软件有:
4、Microsoft公司的Word、金山公司的WPS、方正公司的飞腾排版系统以及Adobe公司的PageMaker等。二、启动Word软件的方法[生]:方法一:双击桌面上的快捷方式。方法二、“开始”->“程序”一选择程序。方法三:打开应用程序所在件夹->打开程序的可执行程序。方法四:打开用软件编辑的文件。[师]:将每一种操作方法演示一遍,加深学生的印象。三、打开“吸烟是一种不良行为・doc”,边摸索、边操作、边讲授知识。1、将标题“吸烟是一种不良行为”设置成“二号”、华文行楷、加着重号,颜色为紫罗兰,字间距为2磅,并居中。学生先探
5、究性操作,教师边观察边指导。(看哪些学生的动手能力强,哪些学生的动手能力稍微差一点,哪些问题最突出,为接下来的讲解有个详略的分配。)[师良在Word中如何设置文字的字体、字号、颜色、字形、下划线、着重号?[生]:选定对象一打开“格式”菜单一“字体”选项一在打开的“字体”对话框,根据题目要求进行操作。[师]:重点提示:对文本进行操作的重要思想:先选定一辰操作。[练]:将正文中的“吸烟”设置成蓝色,隶书三号字,文字效果为赤水情深,将正文的其它部份设置四号、仿宋-GB2312。[师]:重点提示:对文本进行操作的重要思想:先整体,后局部
6、。2、将正文首行缩进2个字符;行间距为1・5倍行距;第1自然段与第自然2段的段间距为2行。学牛先探究性操作,教师边观察边指导,看哪些学牛的动手能力强,哪些学生的动手能力稍微差一点,哪些问题最突岀,为接下来的讲解有个详略的分配。[练]:将正文第4自然段的行距高置为3.5倍行距,第5自然段的行距设置为35磅。[师]:在Word中如何设置文字的对齐方式、行间距、段间距、首行缩进、左右缩进?[生]:选定对象一打开“格式”菜单一“段落”选项一在打开的“字体”对话框,根据题目要求进行操作。3、将文章的纸张大小设为16开,上下左右边距分别为2
7、cm。学牛先探究性操作,教师边观察边指导,看哪些学牛的动手能力强,哪些学生的动手能力稍微差一点,哪些问题最突出,为接下来的讲解有个详略的分配。[师]:在Word中如何设置文档的纸张大小、上下左右边距、分栏?[生]:打开“文件”菜单一“页面设置”选项一在打开的“页面设置”对话框,根据题目要求进行操作。[练将文档文字的方向设置为垂直。4、将修饰后的文档以“吸烟是一种不良行为”,保存在F:班级名姓名文件中。学生先探究性操作,教师边观察边指导,看哪些学生的动手能力强,哪些学生的动手能力稍微差一点,哪些问题最突出,为接下来的讲解有个详
8、略的分配。[师将排版好的文档如何保存?[生]:打开“文件”菜单f“另存为”选项f在弹出的另存为对话框中,选择保存的FI标位置,在文件名文本框中输入规定的文件名,单击“保存”按钮即可。【活动】打开“青少年吸烟危害更大”,按下列的要求对文档进行操作。1、将文章标题“
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