提公因式法(一)教案2份

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1、高效课堂反思张瑜2016.6.12高效课堂学期小结（反思）经过一学期的努力，在高效课堂的探索方面认识和体会深刻，要去的较高的课堂效益，就必须对影响课堂效益的因素有比较全面的了解，在这个探索过程中既取得了点滴成功，也有很多的不足，反思过去更好地把握未来，为了学生的将来，就要加强研究。首先说说收获，任何工作要去的成功必须付出努力，付出努力后能否取得成功并不一定，这就要看付出努力的方式和方法，方式方法对头,会取得事半功倍的效果，反之则会白白浪费时间和精力，再提高课堂效果方面，遵循的原则是“立主脑，剪枝蔓”，通过抓住课堂的主线，去掉没有必要的

2、多余环节，少说废话少做无用功，围绕中心组织教学，把握重点进行反复的训练，对于年级而言，既要确定重要知识点确定重要学生,在这样的思路指导下逐步取得了进步，这一进步是明显的。金无足赤，人无完人。对于自己所做的高效课堂实践工作，也存在很多的不足，总结一下对于指导下一步的教学大有裨益。一是高效课堂的意识没有…以贯之，坚持不够恒久，有时候还是根据自己的习惯浪费了很多时间；二是两个重点的把握上很需要下力气进行研究和探索，尤其是重要知识点的把握和训练方面，训练方式和方法还需要认真的思考，虽然重点抓住了可是训练的方式和方法不合理，直接影响了最后的结果

3、,我们的教学是过程和结果双重标准来衡量的，只有好的过程没有好的结果不行，不重视过程结果肯定也好不了，课堂实施的过程要继续完善和紧凑，去掉拖沓和散慢，把握收放的“度”，该收必须收该放的也必须要放开；三是对高效课堂的研究和总结还远远不够，没有深入进去，仅仅停留在表面上，甚至对于表面的探索还没有持之以恒，这就制约了自身的发展和提高，更直接的影响了课堂的效益，可以说不改正不提高，其结果害人又害己。新的一学年又开始了，面对课堂上求知若渴的学生，他们期待着老师能够给他们带来金梅的课堂，教师教的轻松，学生学的自在，师生在非常融洽的气氛中经过双方的努

4、力把每节课要做的事情都做好，让每一位学生都学有所获，作为课堂主导的教师扮演着至关重要的角色，担负的责任不言而喻，无论到什么时候教师的主导地位是不可动摇的，要做到心中有课堂心中有学生,血红色呢过的参与度是决定一节课成败的最关键因素，教师首先准备的是能否激发学生积极参与的热情程度。总之教师要做好充分的准备，从调动自己的情绪，磨练自己的基本功，丰富自己的课堂表情，提高自己的语言表达能力，增加课堂的活力，让每一位学生都喜欢自己的课堂，盼望上自己的课。张瑜2016.6.12