桃园县大园乡埔心国小社会学习领域教学观摩教案

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1、桃園縣大園鄉埔心國小社會學習領域教學觀摩教案單元名稱一、台灣早期的發展本課教學總節數o话0即活動名稱第五課、清代前期的社會與文化本節節數第2節授課年級五年忠班日期97.03.20教學、設計者鄭惠欽能力指標2-3-2探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。4-3-2認識人類社會中的主要宗教。具體目標1、能了解先民原鄉宗教信仰來臺的形成背景和過程。【認知】2、能知道自己的原鄉來自何處。【認知】3、能透過分組蒐集與整理媽祖、保生大帝、開漳聖王、三山國王的故事內容。【技能】4、能知道媽祖、保生大帝、開漳聖王、三山國王的故事由來與意義。【認知】5、能與人分享所蒐集的資料。【情意】6、能了解

2、廟宇的重要功能。【認知】教學內容要點1、媽祖動畫導讀。2、祖籍調查。3、發表與分享：原鄉神明--媽祖、保生大帝、開漳聖王、三山國王故事。4、PPT檔歸納課程內容。教學準備教師學生1、媽祖動畫。2、字卡。3、PPT簡報檔。1、分組蒐集：原鄉神明故事分享。2、祖籍調查。3、故事重點字卡。能力具體指標目標1-3-24-3-22345一、引起動機媽祖的動畫故事1.媽祖的生平介紹。2.黑水溝很危險，幸好有媽祖來保護。二、發展活動（一）共同討論◎教師提問：1.先民離開原鄉，漂洋過海，來到陌生的新環境，可能會遇到的天災人禍？【海上暴風、暴雨、生病瘴癘之氣、與原住民對抗爭地......】2

3、.為了祈求平安和保佑豐收先民的做法？【將家鄉的神明一起帶來臺灣，在家供奉或建廟奉祀，以祈求平安。】（二）祖籍大調查◎你的祖先來自於何處？（哪個省？哪個縣）（三）小組分享報告◎原鄉的神明介紹：1.故事分享①保生大帝②開漳聖王③三山國王④媽祖2.依指定分析項目統整說明神祈名稱神祈分類（聖賢偉人或自然崇拜）源於何處其他動畫故事超連結能專心觀看動畫故事能踴躍發表能說岀自己的先民來自何處字卡PPT簡報檔能專心聆聽故事能積極參與發表3.同組補充說明。4.教師使用PPT簡報檔統整、歸納、補充說明。◎教師提問1.埔心福隆宮供奉的神明為何？【開漳聖王】表示我們的鄉民大部分來自於何處？【福建的

4、漳州】能踴躍回答問題2.『開漳聖王』與『開台聖王』是否一樣？【不同，開台聖王是鄭成功-延平郡王】63・廟宇的重要功用？【聯絡情感的場所、精神寄託、節慶祭典的活動中心】三、綜合活動◎記憶大考驗1.原鄉的神明，拼拼樂組合活動。2.提問複習本節課程重點。字卡能踴躍回答問題1.福建莆田縣湄州。母王氏夢見觀音拿一珠丸服後懷孕。2.名：林默娘，因出世一個多月，扔不會啼哭。3.十歲起禮佛，28歲時父兄兩人搭船前往江浙，返鄉途中遇暴雨，舟覆海中時值媽祖在家中織布，突感疲憊，不知不覺間閉目入睡。夢見父兄舟覆滅頂，乃及時躍身入海。大海中口銜父，首拉兄，奮力向岸游。突然聽見母親喊，乃開口答話，父

5、親即被浪捲走。4.消息傳來，與夢相符，痛不欲生。搭船至父親沉溺的海上，躍入海中，三日背負父屍躍起。5.29歲成仙°黑虎將軍又稱為「將軍爺」，可別以為牠就是民間傳說的「虎爺」喔！祂之所以被供奉在大龍Hi同保安宮是因為有一次'牠吃了一個小女孩'結果牠把肉消化了'卻有一根頸骨哽在喉嚨裡，使牠痛苦萬分。後來有一天牠遇到了保生大帝，保生大帝看到牠一臉痛苦的表情，加上祂自己本身的神力，祂就知道老虎吃了人，老虎露出哀求的神色求保生大帝：「求求您救救我吧！」保生大帝卻露出詭異的笑容說：「你吃了一個無辜的小女孩，這根骨頭剛好可以作為你應得的報應呢！」老虎就苦苦哀求保生大帝，並保證自己一定會改

6、過自新，保生大帝就答應了，並且給老虎一瓶神奇的藥水，治癒了老虎的喉痛，而老虎因為對保生大帝的恩惠戚激不盡，就如影隨形的跟在保生大帝身後，保護祂的安危。點龍眼保生大帝有一天碰到了一個彎腰駝背、哀聲嘆氣的老人，老人向他說：「我的眼睛快痛死了，請您救救我吧！」保生大帝察言觀色仔細一看，發現此人並非凡人，而是天上的神龍下凡，於是保生大帝就笑著說：「老先生，你的身分非凡，你是天上的龍！」老人很驚訝感到保生大帝真是好眼力，於是便告訴保生大帝自己的眼睛實在是不行了，於是祂拿出一瓶神奇的藥水，讓神龍點上，神龍的眼睛剎那間就復原了，在那一瞬間，神龍在感謝之餘，揚起尾巴乘著雲飛上天去了！