实验小学2018年秋季校本研修计划2

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1、实验小学2018年秋季校本研修计划一、指导思想在中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》之际，根据《意见》的要求，结合学校的实际，本学期我校教科研工作将以“创新研修模式，提高研修实效；聚焦课堂教学，促进质量提升”为工作思路，以师生共同成长为根本，以校本研修为核心，突出科研先导，塑造学校品牌，让实验小学成为令人羡慕的学校，让我们老师在岗位上有幸福感，事业上有成就感，在社会上有荣誉感。二、工作目标1、以学生发展为本。通过校本教研，积极推进课堂教学改革，有针对性地创新教学方式方法，让学生生动活泼地发展；以活动为载体，寓教于乐，促进学生全面和谐发展。2

2、、以教师发展为本。以“一德三新”为内容（师德高尚、新理念、新课程、新方法），通过校本研训，努力创建一支能精心育人、静心教学、勇于创新、业务精湛的高素质教师队伍。三、具体措施（一）建立长效机制，发挥团队作用，促进全员教师的内涵发展。1、加强教研组、课题组建设。认真开展教研、课题组长培训，增强教研组、课题组的“科技含量”，力求打造出一批思想有前瞻性、工作有干劲，真正在各学科中具有引领作用、示范作用、凝聚作用的教研、课题组长队伍。2、规范“名师工作室”职能，做好专业引领。名师工作室要配合教研组开展“专题教研”、“深度教研”，要结合当前教学改革的热点问题、难点问题提出可行的研

3、究方向及策略；要结合我校实际，进入课堂，聚焦课堂，在课堂中去发现问题、解决问题，从而引领教师专业成长。3、强化青蓝工程，促进共同进步。要充分发挥我校广大高级教师、名师、骨干教师、学科带头人的“传、帮、带”作用。要扩大师徒结对的广度，要在较短的时间内造就出一支新的优秀教师队伍。（师徒结对名单另行公布）（二）加大校本研训力度1、加强理论的培训与学习。本学期全体教师理论学习以集体培训与个人自学相结合，以读教育教学名篇名著为主，大家要读有所悟，学有所感，要对我们的教学有帮助。根据教育局要求，每位老师至少要写一篇读后感，并进行交流。2、积极探索备课方式的变革。教务处、教研处将积

4、极筹建能共享的备课资源,规范教师的备课行为，优化备课方式，减轻备课压力压力。3、丰富研训形式，扎实研训过程。通过课堂观摩、专题讲座、问题研究、研训反思、推门听课、师徒结对、网络交流等形式来开展常规研修活动，切实促进教师的专业成长。4、继续推进小组合作学习深入开展。不断完善学习小组建设，真正落实"自主、合作、探究”的学习方式。4、继续开展线上线下培训。结合县继教中心开展的网络培训活动，督促参训教师按时学习，保质保量完成学习任务。（三）继续推行多元听、赛课制，全力优化课堂结构，提高课堂实效本学期隔周一次的教研活动时间将以课堂观摩为主，讲课、听课老师都要以课例为载体，结合专

5、题进行反思，在反思中有所感悟，有所提升。本学期活动安排有:1、新教师进门课2、名师课堂展示周3、师徒观摩课，师徒互相听课，共同成长。4、推门听课，各小组每周推门听课节次不少于2节。5、35周岁以下教师优质课比赛6、积极参与上级相关部门组织的各级各类竞赛课展示活动。（四）课题研究创新方式方法，寻求新的突破。四、工作安排（一）教研组工作安排1、教研组成员界定：所有语文教师为语文教研组成员。（组长：何杜）所有数学教师为数学教研组成员。（组长：管丽红）各综合科备课组即为教研组。（组长：骆金林）2、教研组活动时间安排：语文教研组单周星期二上午数学教研组单周星期三上午综合教研组单

6、周星期四上午（二）课题组人员安排：阅读与表达实践研究课题组（组长：程娟）主题学习课题组（组长：张绍娟）（三）活动具体要求：1、所有研修活动都要求具备“严谨求实”、“开拓创新”的工作态度，反对弄虚作假的行为。2、教研组的总体目标是全面提升课堂教学质量，主要以课例为依托开展研修活动努力优化课堂结构，提高课堂效率。三个教研组本学期活动要以讲课、说课、观课、议课活动为主要形式，中青年教师要讲先行课，骨干教师要讲示范课。3、各组活动的开展要定时间、定地点、定研究内容，定中心发言人，活动要有详细记载，所有材料要注重保留与积累，如文字材料、图像、音像资料等。4、加强理论学习，每学期

7、每位教师自学笔记不少于1万字。5、全体教师听课不少于30节，要求相关栏目填写清楚，有点评与总评。五、2018秋季教研处工作安排时间内容参加人员9月1、参加全县教研员工作会议教研处份2、制订本学期教研处校本研修工作计划教研处3、召开教学教研专题会和教研组、课题组组长会议教研处4、参加“阅读与表达”“主题学习”课题实验培训会实验教师5、新教师进门课新教师10月份1、教研组常规活动教研组2、课题组科研活动课题组3、各小组推门听课行政领导4、名师课堂展示各学科名师4、积极参与上级相关部门组织的各级各类竞赛课展示活动教研处11月份1、教研组常规活动教研组2、课