教学设计(含课件)(模板)(1)

《教学设计(含课件)(模板)(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、附件：教学设计模板教学设计模板教学设计课题名称：百分数的意义姓名：卢春隆工作单位：柏井联校学科年级：六年级教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题來源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的逼要性）百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数，只表示两个数量之间的倍数关系，就这一点来说与分数的意义相同；而百分数却不能表示分数的另一个含义：一个具体的数量。因此，它同分数既有密切的联系，又有明显的区别。尽管百分数的意义和实际应用与分数有所不同，但它应用问题的解决思路

2、、方法与分数应用问题基本相同。教学时，应加强知识之间的联系，放手让学生在已有知识基础上类推，培养学生迁移类推能力。设计意图：心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。我在设计时把学生身边的生活资源当成教学资源、采用了课前搜集信息、创设情境、自主探究、小组合作，师生互动等多样的教学方法，以便能更好的调动学生学习的主动性和积极性，深刻理解百分数的意义以及弄清百分数与分数的联系与区别。提髙学生学以致用的能力和反思意识一、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二个维度对该课题预计要达到的教学冃标做出一个整体

3、描述）1.结合生活实际认识百分数，理解百分数的具体含义，正确地读写百分数。2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数、分数与比的联系与区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。3.使学生在百分数的的描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增进学好数学的信心和乐趣三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方血的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说学生对百分数意义的理解，离不开生活实践，通过小组合作、探究、交流自主完成知识建构，使学生初步感知百分数在生活中的实际应用并得到获取知识的技能，渗透统计思想

4、。提髙学习的积极性。】明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平吋的观察、了解；或是通过预测题（1的编制使用等）四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）引导学生自我反思本课学习所得，思考中学生把大脑中储存的知识充分调动出来，在利用本节课以及前面所学知识描述二者之间关系的同时，很自然的把所学的知识串在一起，形成一条知识链，从而沟通了他们对百分数、分数、比之间的横向与纵向之间关系的理解，既是对所学知识的整合提升，又为学生的后续学习奠定了良好的基础。五、教学重点及难点（说明木课题的重难点）教学重点：百分数的意义教

5、学难点：百分数和分数的区别和联系六、教学过程一、教师活动预设学生活动设计意图教学过程一、情境引入，感受百分数的应用价值。［情境一］1.师：〃学校要组织一个篮球比赛，每个班只能选派一名队员参赛，我们班有3名同学报名，他们的投篮水平都不错。这是平日练习的情况（课件出示）2.如果都选择3号队员，师：我这还有一组数据，（课件出示）篮总数25个投中个数从学生熟悉的情境入手，激发学生学习兴趣，调动起探究知识的欲望，初步感知分母是100的分数在比较中的优越性。为理解百分数的意义及应用价值做好铺垫。】从学生熟悉的情境入手，激发学生学习兴趣，调动起探究知识的欲望，初步感

6、知分母是100的分数在比较中的优越性。为理解百分数的意义及应用价值做好铺垫。】因为刚才第一个例子，举的数比较特殊，目的是体现分母为100的分数在比较上的便捷性；在这个环节选取了更1号队员18个2号队员13个3号队员31个具有普遍意义的数据，帮助学生加深对知识的理解，沟通数与数之间的关系，为学生提供更加丰富的感性材料和学习体验利用现实生活中的素材，使抽象的数学知识具有丰富的现实背景，努力为学生提供生动、活泼、主动的学习材料与环境，提高学生学习数学的兴趣，培养学生凭借已有的生活经验和已有的知识分析、解决实际问题的能力.学生对百分数意义的理解，离不开生活实践

7、，通过小组合作、探究、交流自主気成知识建构，使学生初步感知百分数在生活中的实际应用并得到获取知识的技能，渗透统计思想。提髙学习的积极性。】20个50个你还坚持选3号吗？学情预设：如果1号投100个的话就投中72个；2号投100个的话就投中65个；3号投100个的话就投中62个，所以选2号去。……师小结：看来这个同学关注的是投中个数和投篮总数，这两个数之间的关系。引导学生理解为：研究的其实是投中个数是投篮总数的几分之几的问题，并将三个分数分别转化为分母是100的分数。师小结：要想知道谁的投篮水平高，只要算出投中个数是投篮总数的几分之几就可以了。同学们把分

8、母通分成100.有何好处呢？(一眼就能看出谁大、谁小，便于比较)二、联系生活，理解百分数的意义