教案模板-七上期末复习

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1、个性化教学辅导教案教师姓名黄桜楠学生姓名沈昕涛上课时间1:00-2:30(1.9)学科数学年级七教材版本课称名称七年级上册知识点复习教学目标复习学过的知识点教学重点掌握知识点，并学会应用教学难点知识点的灵活应用课堂教学过程知识点复习有理数1.有理数的概念以及其分类有理数的定义：有理数是整数和分数的统称，一切有理数都可以化成分数的形式。分类：2、正负数的应用3、相反数的表示和性质4、绝对值意义和求法以及含有字母的绝对值的化简5、有理数的大小比较6、数轴（数轴的概念、数轴上的点与有理数之间的关系类型一、正

2、负数的应用1.如果零上3°C记作+3°C,那么零下5°C记作（）A、-5B、5C、-5°CD、5°C类型二、倒数/相反数1.一2的倒数是；332x-92、•的倒数与厶^刁互为相反数，那么兀的值是（）X3类型二、数轴&在如图所示的数轴上.点B与点C关于点A对称，A、B两点对应的实数分别超BA和-1,刻点c所对应的实数是（▲）.ioJ5"A.1*73—B.2+Q・C・2^3-ID・2^3+1类型四、绝对值1、某数的绝对值是5,那么这个数是。2.若

3、/n—1

4、+

5、n—3=0,则(zzz—/?)3的值为(

6、)A.6B.-6类型五、数的大小比较下列四个数中.大于的数足（A.—5B.——3类型六、有理数的运算1、绝对值大于或等于1,而小于C・8D.-8▲)C.-_2D.-156:的所有的止整数的和是（)A8B7C6D5类型七、近似数（科学计数法、精确数、近似数）定义：把一个大于10的数表示成aX10n的形式（其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数），这种计数法叫做科学记数法。有效数字：从一个数的左边非0数字其，到末尾数字止，所有数字都是这个数的有效数字。1.尽管受到国际金融危机的彫响，但湖州市经济依然保持

7、了平稳增长•据统计，截止到今年4月底,该市金融机构存款余额约为1193亿元，用科学记数法应记为（A.1.193X1O10元B.1.193X1011元C.1.193X1012元D.1.193X1013元6.下面所列四个数据中,是准确数的是A、小明身高1.55米C、小明家离校1.5公里B、小明体重38公斤D、小明班里有23名女生实数K平方根和绝对值的非负性2、比较实数的大小3、实数与有理数的综合运算4、算术平方根和平方根的区别类型一、求平方根/立方根1.9的平方根是（）2、下列各对数中，数值相等的是（A—

8、2’与（-2）7B—3?与（一3尸C-3X23与一3?X2D-(-3)2与一(一2尸类型二、实数的运算1.下列运算正确的是（）A.V3+V2=75B.V3x72=V6C.(V3-1)M-1D.V52+32=5-3•(1)12-(—18)+(-7)-15(2>一2・一卜5

9、+6子(-

10、>X疤类型三、非负数的综合的应用1.若m、n满足”2—2+(M+引2=0,则才"=.2.实数a■<在数轴上的対应点如图所示，化简*+ltf+iL-£T的值是()1111>bc0Q"A.f-cB.c-*C.2(a~»+dD.

11、2a4^4-c课后作业课后评价本节课教学计划完成情况：照常完成口提前完成口延后完成口学生的接受程度：完全能接受口部分能接受口不能接受口学生的课堂表现：很积极口比较积极口一般口不积极口作业完成情况：优□良□中□差口建议提交时间学管师审批教务主任审批