家校结合教育对孩子意志力的影响

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1、家校结合教育对孩子意志力的影响孩子的坚强意志力不是生来具有的，也不是自然形成的。可是孩子的意志力最初受影响的是家庭教育，最主要受影响的是家校结合教育。作为家长一定要做到以下两点：第一，在孩子成长的关键年龄，父母最好亲自陪伴孩子的成长，不要轻易把孩子交给老人帮忙，如果实在不能陪伴自己的孩子，那么，需要采取一些补救的办法。一定要学会持久关注孩子的成长细节。第二、一旦有了孩子，做父亲或母亲的人最好减少外而的应酬，下班之后尽快回家,和孩子在一起。即使不能长期地留守家庭陪伴孩子，至少，在孩子成长的关键年龄，父母最好陪伴在孩子的身边。孩子意志力的培养，有多种方法途径。一、苦难法。(

2、1)知道苦难存在是不可避免的。我们应该教育学生，有针对性地把生活中的实际问题摆在学生而前，让他们讨论，寻找根源和解决方法，让孩子们认识到生活中鲜花固然常有，而荆棘也无法避免，从体验生活中提高他们辨别是非的能力，从而培养他们坚强的意志，如有时你明明做了好事,却遭到谋解，你为集体岀谋划策，却受到别人的排挤刁难，从这些问题的接触中提高孩子心理承受能力，从而也增强了孩子适应世界，征服世界的坚韧的良好个性品质。(2)培养战胜挫折的个性。一方面是生活上我们要尽量给孩子自己解决难题的机会。有的孩子在活动中受了点皮外伤或在同学中受了点小委屈，哭哭啼啼，垂头丧气时，教师不要急于救援，而是

3、作为一个局外人，显出无能为力的样了，让他们感觉到，“这事没办法，只有靠自己了''让他们在战胜挫折过程中，磨炼意志，教师经常与家长进行交流、联系丁•尽可能地让孩子独当一面，如父母不在家，会料理家务，会招待客人，有的还让他们自己上街买菜等，有的学生父母经常吵架，甚至离异了，作为教师耍善于开导他们，使他们摆脱阴影，进入正常生活，耍及时向学生灌输“吃得苦中苦，方知甜中甜!”、“绝境不可怕，失去勇气是最可怕的!”等等，让孩子们明白，只要敢于向挫折挑战，只要永不气馁，就会取得胜利，在战胜挫折中磨炼意志。另一方面，在学习上，我们不能让孩子有过多的依赖性，作业和学习上的事要让孩子自己独

4、立完成，作为父母不能为孩子包办代替，作为教师，针对不同程次的学生提出不同程次的高要求，适当提高教学密度，。让学生体会压力，养成静心勿躁的心理品质。(3)适当给予惩罚。法国著名教育家涂尔干认为，适当的惩罚是有必要的，只有惩罚过失者，才能使纪律保持威力。当然教师必须严格禁止任何形式的体罚，我们应该做到，面对学生的过错,教师以深感痛心的感情，对学生进行教育，让学生为自己的错误行为及后果感到内心苦痛，不安和自责，从而达到培养意志的目的。另外，教师也经常采用“换位，的方法让学生认识自己的错误行为，让他们说说“如果我是老师，会怎么处理？”有的学生爱打人，让他说：“如果挨打的是我，被

5、打的是我，我会咋办?”等。二、给学生勇气，克服懦弱人是精神的动物，“狭路相逢勇者胜”。这些都告诉人们面对危险和不幸，也只有勇气是我们坚强的武器。所以，作为教师应尽早让学生获得勇气，变成勇敢无畏的人。我首先是抓住学生的第一任教师一一家长，让他们给孩子以勇气，利用家长学习班，专门办了一期《如何培养和发展孩子的意志力技能》的讲座，提倡家长对孩子要做正直勇敢的榜样的同时，尽量不让孩子受到惊吓，不让孩子听可怕的话，看可怕的东西，用黑喑,大灰狼这些来吓唬孩子等等都是不可取的，它会致使孩子变得胆小，以致造成一生都难以消除的影响。也不要宠惯孩子，不要对孩子有怜悯的神情，不管是摔倒，甚至

6、受伤、生病，要多鼓励、教育、引导孩子去而对，承受生活中的各种痛苦、危险和灾难。只有这样的态度，才能决定孩子今后一定是一个有勇气，坚强不屈的人。失去勇气的最大原因就在于害怕痛苦，所以我还提议家长带孩子去参加一些野外探险活动，在活动中尽量挑战一些孩子怯懦的项目，鼓励孩子战胜恐惧，去获得成功等等，这样来在孩子心中播下“勇敢坚持受人尊敬，怯懦胆小受人鄙视”的思维种子，让它伴随孩子的成长。其次,针对学生在学校、在课堂、在班级中所表现出的意志倾向，选取他不喜欢的有益活动，因人而异每天进行了3至5分钟的强化训练，一天克服一些小困难，可以帮助他们明天战胜大困难，这样长期坚持下来，就会储

7、备很大的“意志能量”，绝不会是懦弱的奴隶。第三，利用学科学习，实践活动教会学生做人，做一个心中充满阳光，正直、热情，帮助别人、关心别人，尽力做好事的人。相信我们家庭、社会、学校三位体地来坚持不懈地锤炼学生的意志，孩子一定不会偏离正确的人生道路。三、把学生的优点努力变成习惯沿袭下去一个人通过不断克服坏的习惯，而增强了自己的意志力，而意志力不断增强则非常有助于他良好习惯的形成，在形成良好习惯的过程中也进行了意志力的磨炼，于是，我努力把每个学生的优点发展成为习惯沿袭下来。比如：在学生的语文学活动中，刚学习汉字，我发现有的学生对汉字书写的灵动美很