郑州市中学体育课堂教学指导意见

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1、郑州市中学体育课堂教学指导意见一、中学体育课堂教学的学科目标（一）初中阶段的目标1．运动参与目标：通过体育教学，培养学生积极参与体育活动的态度和行为，在自觉参加体育与健康课学习的同时积极参与到课外的各种体育活动中，并能够用科学的方法进行体育活动。2．运动技能目标：通过学习使学生获得运动基础知识，了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则。在学习和应用运动技能的同时发展运动技术能力，并做到用安全的方法进行运动。3．身体健康目标：通过多种练习发展位移速度、有氧耐力、反应速度和灵敏性，并能够使学生理解和认识到体育锻炼对身体形态和技能的影响以及生活方式对

2、健康的影响。4．心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。通过体育活动使学生树立自尊和自信，并做到正确评价自己的运动能力及学会调控情绪的方法，培养学生形成克服困难的坚强意志品质。5．社会适应目标：建立和谐的人际关系，使学生具有良好的合作精神和体育道德，在体育比赛中与同伴合理分配角色，能够学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。（二）高中阶段的目标普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育需要为学生的终身发展奠定基础。高中体育与健康课程的学习不仅要帮助塑造一个强健的身体，还需要帮

3、助学生形成运动爱好和专长，为其奠定终身体育的基础。1．知识与能力目标:通过体育教学,使学生具有积极参与体育活动的态度和行为,能够用科学的方法参与体育活动,每天参与体育活动的时间不少于1小时。拓展学生运动基础知识的面，掌握和应用已获得的运动技能，并能形成自己的特长，有自己的优势项目1——2项，知道如何安全的进行体育活动。2．过程与方法目标：学生通过学习和锻炼形成具有关注身体健康的意识和强健的体能，养成正确的身体姿势，注重自身的营养，会自行制定计划进行体育锻炼。懂得体育活动对心理健康的作用，会科学的选择练习方法和从事体育锻炼。3．情感态度价值目标

4、：有效的处理体育活动中与同学之间的关系，能够通过体育活动调节自己情绪，有一定克服困难的坚强意志品质。具有良好的合作精神和体育道德，有与他人协作的意识和能力，有过与同学结伴运动的经历，能够从社会中获取自己需要的运动知识和技能。二、各年级教学指导意见初中阶段（一）教学指导思想在水平四的体育教学中，要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；教学要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位；教学要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；要围绕五个学习领域目标积极开展体育教学。（二）教学重点难

5、点1．培养学生积极参与体育活动的态度和行为，并能用科学的方法参与各项体育活动，并掌握1－2项运动技能项目；2．要重视学生运动能力的培养，在有指导下完成难度较大的运动项目，并能安全保护自己和帮助他人；3．通过体育活动树立自尊和信心，建立健康和谐的人际关系，具有帮助他人，关心集体的精神；（三）教学中应注意的问题在实际教学中，自觉运用“调节教学”理念，充分调动学生的学习积极性，用学生感兴趣的语言和方法来实施教学，让学生轻松顺利的学习。同时，必须激励学生，吸引学生的思想和注意力，使学生积极的投入到学习中。在教学中，要坚持对学生进行终身体育教育，对学生

6、的努力和进步给予鼓励和赞许，以增强学生的信心，使学生体验到成功的喜悦。注意运用有效多样的教学组织形式，根据教学目标，教材性质、学生实际、器材条件等的不同，灵活运用多种组织形式和练习方法，更好的完成教学任务，达到教学目标。同时努力创设一种以民主、平等、理解、尊重为基础的、积极合作的新型的师生关系，在教学中不断激发起学生创造的兴趣，使学生的创新能力得到提高；在相对宽松、自由的教学环境中，培养学生敢想、敢说、敢做的无畏精神。1．篮球教学：篮球是学生非常喜爱的球类运动。作为教学内容贯穿于初中三个年级的每个学期。依据学生的生理、心理等特点，分别将教学目

7、标定为：初步掌握运、传、投基本技术，并了解简单规则；初步掌握投篮技术；提高运、传、投的能力，进行初步的组合练习；行进间运球上篮；简单篮球技战术学习（传切配合等）；能组织和进行篮球比赛。在教学中，应注重篮球技术基本功的练习，把球感、球性、基本技术练习融入到各种游戏中，以培养学生的学习兴趣；教学过程中，精讲多练，关注学生的练习兴趣；充分发挥学生的主体地位，使学生在学、练的过程中体验到参与运动的乐趣，培养学生“终身体育”的兴趣和能力；给学生较大的自主学习、练习的空间，引导学生积极主动的学习、逐步培养学生的自学能力和创新意识同时注重教学过程的连续性。

8、2．体操教学：①技巧教学安排在七年级和八年级上期的教学中，教学内容分别为：学会前、后滚翻，鱼越前滚翻、燕式平衡；学会肩肘倒立、头手倒立、跪跳起；掌握一套简单技巧动作