2007-2008学年度第一学期学校工作总结

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1、如皋市白蒲小学2007-2008学年度第一学期学校工作总结一学期来，在各级领导的正确领导下，我们以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持育人是根本，质量是生命，文化是灵魂，教师是关键，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，全校教工能齐心协力、团结一致、与时俱进、争创一流。取得了以下这些主要成绩：1．成功接受省“四项配套工程”验收；2．成功创建“南通市最安全学校”；3．成功举办南通市品德与生活、品德与社会教材培训活动；4．成功举办南通市品德与生活、品德与

2、社会赛课活动；5．参加江苏省第十一次小语教材培训活动，姜树华副校长成功展示了一节语文观摩课《安塞腰鼓》，会上还展示了我校的“书香校园工程”推进活动；6．参加如皋市中小学生运动会，取得总分99.5分，列全市第二名，继续荣获如皋市小学组“甲级队”称号。全镇10名队员，蒲小占7名，这7名队员取得87分；7．参加南通市航模比赛获单项一等奖2个，二等奖2个，三等奖3个；8．参加南通市小巧手比赛，获团体二等奖；9．缪智丽老师承担的中队活动《礼仪之树结硕果》获如皋市一等奖；10．朱建霞老师微型课题研究经验在“南通市微型课题现场会”上得到推

3、广。一、加强学校德育管理，不断提高师生道德素质。本学期，我们继续认真学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育建设的若干意见》文件精神，重温了新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深刻领会贯彻十七大精神，积极推行了“多想他人”的管理理念，大力推进师德建设未成年人思想道德建设、学生行为习惯养成教育，加强学校常规管理。为构筑我校“现代化、高质量、有特色”的教育品牌而作出了不懈的努力！■师德131．深悟“亲民为民”的十七大精神十七大刚刚闭幕，我校即组织全体教师集体学习“十七大”会议精神，深入探讨党的亲民

4、政策，交流学习心得，校长室将全体教师的学习体会汇集成册《白蒲小学学习“十七大”教师心得集》。先后有十多位教师在校务会上作心得交流，任红娟、缪智丽、蔡显兰等同志的心得体会能从工作实际出发，深刻剖析教学中如何更好地关注弱势学生群体的学习、生活及素质培养，提出的措施很有操作性。2．确立“多想他人”的德育基石本学期，我校积极践行中心初中提出的“多想他人”管理理念。大力弘扬“严守纪律、服务奉献、崇尚执行、合作共赢”的白蒲教育精神。在校内比赛的基础上，推选颜瑞新、何涵、徐荣霞三位老师参加镇中心初中举办的“多想他人”演讲比赛，均入选镇“多

5、想他人”十佳先进个人。3．推行“行政日评”的督查模式本学期，我校认真贯彻《江苏省中小学管理规范》，较成熟地推行了“行政督查点评制度”。值日人员做到全天守候、高度重视、精细检查、严明责任。即每日由一名行政人员分、早、中晚三个时间段对全校进行巡查，在教师晨会上对存在问题进行点评，从不间断，效果明显！在行政各部门，统一思想，争创优秀部门。规范工作程序，明确管理责任，坚持谁主管、谁负责，努力提高部门工作实效。学期末，校长室对各部门工作进行了考核，评出了优秀部门负责人和优秀部门。通过这些手段，不断提高了行政质量。4．加强“事业至上”的

6、精神引领进一步弘扬无私奉献精神，做到敬业爱岗，爱校爱生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁对学生进行心灵施暴，要树立师生平等的观念，尊重学生人格，不讽刺挖苦学生，不搞有偿家教。在教师队伍中倡导“教育事业至上”的五种精神，即终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。孙涧华老师多次主动为学校分忧，提醒管理疏漏，协助处理偶发事件，沟通家校关系，为树立良好的学校形象而不遗余力；郁坤玲老师能主动为其它班级教师分忧，多次协助处理其它班级的学生摔伤、碰撞等偶发事件，并做好对家长的解释工作

7、；李建平老师能跨年度善始善终地处理好班级学生家长之间的矛盾，不给学校添负担；缪智丽爱生如子，深得家长的赞誉；何涵、颜瑞新、周健红、刘建明、孙涧华、华斌等二十几位同志在创建“南通市最安全学校”、迎接省“四项配套工程”等活动中，连续放弃十几个双休日13，主动加班，不计得失，无私奉献……本学期比较特殊，开学一段时间后，由于人员的变动，学校对有关人员的课务进行了调整，保证全校教学工作的正常化。总务处颜瑞新主任为蒋建芳老师代课，严宇飞会计主动要求承担毕业班的语文教学，顾玮楠老师兼教两个学科，还担任班主任工作，房小龙、施燕飞、陈云、范敏

8、、孙涧华、华斌、魏炳东等同志毫无怨言地接受有关同志的课务，教导处、教科室行政人员带头加课，李剑平老师主动为刘建明会计期间代数学课。另外姜兰、徐美芳、张笃昌等一些接近退休的老同志坚持上主课，并抓好班级学科教学，抓好教学质量。由于大家的共同努力，一学期的教学工作平稳、和谐。以上同志在各自的岗位