校际合作教研暨吴红明 王琴名师工作室活动

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1、2016年秋学期市直小学《道德与法治》“校际合作教研”暨“吴红明王琴名师工作室”活动简报本期内容2016年秋学期盐城市直小学《道德与法治》“校际合作教研”暨“吴红明王琴名师工作室”活动专辑●2016年秋学期盐城市直小学《道德与法治》“校际合作教研”暨“吴红明王琴名师工作室”活动在盐城市毓龙路实验学校举行●教学设计●教学设计意图及反思●现场评课●微型讲座●现场互动2016年秋学期盐城市直小学《道德与法治》“校际合作教研”暨“吴红明王琴名师工作室”活动在盐城市毓龙路实验学校举行为加强学校、教师之间的沟通、交流和合作，彰显名

2、师工作室集体教研的整体优势，发挥骨干教师的学科引领作用，促进学校教师和业务能力的提升，进一步提高品德课堂教学效益，2016年12月12日下午，在盐城市毓龙路实验学校举行了《道德与法治》“校际合作教研”暨“吴红明·王琴”名师工作室活动。活动由省特级教师、盐城市毓龙路实验学校副校长王琴主持，市教科院品德学科教研员于海琴老师、省特级教师、盐都区教研室蒋爱东主任以及市直各小学、部分驻城学校骨干教师共150多人参加了本次活动。本次活动的主题是“小学《道德与法治》教材研讨与培训”。首先是课堂教学展示，由盐城市毓龙路实验学校胥晓燕老

3、师执教二年级上册《爱护花草树木》、盐城市实验小学滕燕教师执教一年级上册《爱护眼睛和耳朵》。随后，两个备课团队的成员代表王爱芳、周雪梅分别汇报了本节课的设计思路和教后反思，与会老师也分别结合市教育局的“让学引思”23课堂教学改革、《道德与法治》新教材的特点对这两节课进行了现场点评。活动中，大家畅所欲言,气氛热烈，研讨深入。接着，由江苏省品德特级教师王琴就《道德与法治》低年级的新教材进行了专项培训。王琴校长从新旧教材的目录、内容所呈现的逻辑关系入手，向大家介绍了低年级《道德与法治》教材的框架体系以及教材特色：彰显“立德树人

4、”，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙；营造儿童文化，增添儿童道德与法治学习、践行的快乐和成效；倡导现代学习方式，引领儿童在体验活动中提升思辨能力，初步掌握解决问题的策略；实现课程综合，促进儿童获得道德素养、法治素养等学科素养的整体发展。最后市教科院于海琴老师对整个活动进行了总结。她指出，本次活动通过课堂教学的研讨以及教材的专题培训，很好地加强了《道德与法治》新教材的研究，推动了品德学科“让学引思”课堂教学改革的深入实施。同时，对与会的所有品德学科骨干教师今后的成长、课程建设、教材研讨也提出了

5、明确的希望。本次活动提高了教师们对《道德与法治》新教材的认识，促进了教师的专业成长。老师们在听课、交流中取长补短，在专家的解读和指导下了解了新教材，加强了自身对教材研读及课堂教学的实践能力。教学设计《别把花草弄疼了》（第一课时）盐城市毓龙路实验学校胥小艳教学目标：1.通过了解花草树木对人类的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。2.通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。教学准备：1.学生课前搜集有关花草树木的作用，并制作植物头饰。2.PPT教学过程：谈话：小朋友们，现在正是春

6、暖花开、桃红柳绿的季节，胥老师要带你们去植物王国游玩，想去吗？生：（想）师：那，咱们开始出发啦！师生一起唱《郊游》，边唱边做动作。第一站游戏屋到了。课件出示：游戏屋——屏气游戏23一、屏气游戏，花草树木功劳大1.小朋友们跟着老师一起做。我们先来放松一下，吸——呼——，吸——呼——，吸——呼——，现在闭上小嘴巴，用手捏住鼻子，看谁屏气的时间长。师：感觉怎么样？生：难受师：为什么呢？生：因为没有吸入氧气，所以憋得难受。师：小朋友们，我们生活在这个地球上，每天都要吸入许多氧气，呼出大量的二氧化碳，如果吸不到氧气，就会像刚才

7、一样难受。然而在我们周围的这么多空气中，（出示圆圈）氧气只占一小部分（出示扇形：氧气），我们每个人每天都要吸入氧气，氧气用掉一些就会少一些，可是这么多年来氧气并没有减少。你们知道这是谁的功劳吗？（花草树木）为什么？（因为花草树木是氧气制造厂）2.花草树木是一个巨大的氧气制造厂，它们每天都在不停地制造氧气（贴板书:制造氧气），花草树木的功劳真大呀（课件：花草树木功劳大），我们要爱护它们，千万——别把花草弄疼了（贴课题——别把花草弄疼了），这就是我们今天要学习的内容，一起读课题。二、角色扮演，花草树木作用大。1.过渡：花草

8、树木除了可以制造氧气，还有好多作用呢！课前老师布置大家查找了有关花草树木的资料，并制作了头饰。现在请你拿出头饰并戴上，现在我们的教室成了一座美丽的植物园啦，有五颜六色的花，在哪里？跟老师挥挥手；高大挺拔的树，跟老师挥挥手；还有碧绿碧绿的草，跟老师挥挥手。你们有什么特点和作用呢，能介绍一下吗？2.先在小组里介绍。学生小组活动。3.谁