白马崾先养成教育活动方案

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1、白马崾先中心小学养成教育实施方案主题：文明伴我行1．学生现状：受社会种种思想的冲击，学生思想和行为产生了多方面的影响，呈多元化不确定发展的趋势。学生在行为习惯方面所反映的问题较多：一是学生自主性差，缺乏自我管理、自我约束能力，不能很好的安排学习时间，无自学的习惯，无知识积累的习惯；学习目的性不明，动力不足，上课听讲状态差，课堂常规要求完全漠之，扰乱课堂秩序事件时有发生，作业不及时完成，甚至干脆不做，书包不背。二是卫生习惯尚未形成，乱扔现象频发，主动维护者溃乏，卫生扫除主动性差，依赖和攀比性强。三是集体荣誉感逐渐淡薄，关心他人意识不强，

2、自私狭隘，行为偏激，倾向暴力。四是诚信度低，虚荣心强，心理脆弱，明辨是非能力差。2．理论指导：中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育局《关于加强学校德育工作实施意见》。养成教育是实施教育管理的重要措施，是教育学生做人的有效途径，是建设良好校风的必由之路。在2010年，我校养成教育工作初步开展，但有些班主任重视程度不够，学习流于形式，只凭老经验管理学生，学生教育缺乏系统性，学生文明礼仪、纪律、卫生、学习等各方面尚存在一些问题，本年度，为塑造我校良好的教育形象，建设良好的校风，我校依据教育局工作部署，继续学习有关养

3、成教育规范，加大养成教育的工作力度，使养成教育真正成为我校提高教育教学质量的支撑点和着力点，决定继续在3月份开展“养成教育活动月”，特制定本方案。三、工作目标：1．通过养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2．使学生养成讲秩序、讲文明、讲卫生、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3．教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。4．培养学生在节俭意识的前提下，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。四、活动领导小组：组 长：贺志远副组长：贾宏飞、王昀、侯万金、杨成伟成员：全校

4、班主任及科任教师一、活动内容：（一）预备周：侧重学生仪容仪表。主要内容：1、针对上学期学生日常行为习惯和生活习惯中存在的一系列问题，提出下一步要求,狠抓学生习惯养成。制定养成教育活动方案2“养成教育活动”小广播。杨成伟对本活动进行安排部署，3、学校仪容仪表大检查第一周1、“养成教育”系列主题活动之一：低学生《弟子规》诵读，中年级学生学习《小学生守则》，高年级进行“养成教育知识竞赛”2、让学生紧紧围绕学校提出的有关养成教育要求展开讨论,并写决心书。各班决心书选有代表性的张贴在班级板报中3、创办以养成教育为主题的板报,要突出主题,设计新颖

5、,内容丰富。（三）第二周：1、“养成教育”系列主题活动之二：侧重于学生文明安全教育。2、开展以“养成教育主题班会”3、学生自查：在这一周我纠正了哪些不良行为习惯？还有哪些不文明的行为习惯？下一步如何纠正？要求用信纸工整的写好，上交给政教处。4、开一次关于交通安全的专题报告会，加强学生安全意识。5、进行一次地震逃生演练。（四）第三周：1、“养成教育”系列主题活动之三：侧重于日常行卫生、纪律行为2、班内举行养成教育演讲比赛，参赛人数及主题由各班自定，每班将推选1名学生到政教处，学校在各班推举的人选中选出1名学生参加总结表彰会的演讲。3、创

6、办以“养成教育”为主题的手抄报，利用教室及宿舍内墙壁开设养成教育专栏。（五）第四周：1、“养成教育”系列主题活动之四：侧重于学习习惯2、“养成教育”总结表彰演讲报告会。3、评选“养成教育优秀班级、优秀学生”。4、学生总结反思在“养成教育活动月”中的收获5、各年级、各班上交总结材料三、活动要求：1、“养成教育活动”要体现全员参与、全方位实施的原则。要求所有学生在养成教育活动中人人自我约束，自我养成，个个完成文字材料，形成人人皆有所得的局面。2、学生会要狠抓学生的日常行为习惯和生活习惯的方方面面，及时反馈检查结果。及时表扬一天、一周零负分

7、的班级，并通报出现违纪现象的班级和个人。3、政教处将及时表扬表现突出的班级和个人，对存在严重问题的班级和个人进行通报批评，并限期整改。五、评价办法：1、根据校长随机抽查、政教处常规检查和学生会检查的结果计分2、学校检查板报、手抄报、专栏得分3、班主任抽查“养成教育活动”要求读背内容，学校在第四周举行“养成教育活动月”总结表彰大会，将根据最后得分，表彰一批在“养成教育活动月”中表现突出的优秀班集体和学生个人，各年级一、二、三等奖各取1名，在期末总评中分别予以奖励。并对本次活动开展不力的班提出严厉的批评，并限期整改。           

8、                                                                白马崾先中心小学2012年4月15日