王店一小教育教学质量综合评价方案

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1、王店一小教育教学质量综合评价方案 一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高我校小学教育教学质量，巩固发展“两基”成果，办人民满意的教育，培养学生德、智、体、美诸方面全面发展和富有个性地健康成长为目的，以《郧县小学教育教学质量综合评价方案》为指导科学有序地评价我镇义务教育阶段小学教育教学质量。二、评价对象王店一小全体教师三、评价内容学生受教育成长情况；学校教育教学完成情况；教师专业成长情况。四、评价方法采用过程评价与终结评价相结合的方法对我镇的小学教育教学质量进行评价。过程评价依据《王店乡小学教育教学质量综合评价方

2、案（试行）》对学校的“教育教学完成情况”进行评价；终结评价是对“学生受教育成长情况”进行量化评价，主要以当年全乡统一组织的月考和期中考试及全县统一组织的期末统考的教学成绩调研检测的数据和学校师生参与各类教育教学活动的成果为依据进行评价；其它以教育教学督导或教学视导的结果为依据进行评价。在量化过程中各指标的分值不突破，也不记负分。五、评价细则(一)学生受教育成长情况(80分)1.德育(10分)（1）日常行为（4分）。全体学生遵守《小学生日常行为规范》，能够用《小学生日常行为规范》约束自己的言行，日常行为规范好4分。以学校学生日常行为检查

3、记载为依据。（2）养成教育（4分）。学生养成了良好的行为习惯，操行合格率达98％以上记4分。以学生的操行评价档案为依据。（3）学生受表彰情况（2分）。学生学年内表现突出，受到省、市、县表彰，如获得“德育小标兵”、“优秀少先队员”、“三好学生”等称号，市级以上一人次记0.2分、县级一人次记0.1分。以各类证书为依据。2.智育(50分)学生的智育以全镇当年统一组织的月考和期中检测检测及全县统考教学成绩为依据进行量化评价，主要从及格率、全及格率、优秀率、全优秀率、平均分五项进行评价。（1）及格率（6分）及格率评价指标及权重和计算方法：及格率

4、得分＝（及格人数÷在校学生人数）×6分注：及格人数指达到学业考试满分60％及其以上的人数。在校学生人数指学年初教育局基础教育股统计的在校学生人数（下同）。6分为及格率的权重分。（2）全及格率（15分）全及格率评价指标及权重和计算方法：全及格率得分＝（全及格人数÷在校学生人数）×KG×15分（注：全及格人数指测试科目均达到学业考试满分60％及其以上的人数。KG为全及格率得分矫正系数，根据有关文件精神，我们将KG定为1/70％。15分为及格率的权重分。）（3）优秀率（13分）优秀率评价指标及权重和计算方法：优秀率得分＝（优秀人数÷在校学生

5、人数）×KY×13分注：优秀人数指达到学生考试满分80％及其以上的人数。KY为优秀率得分矫正系数，根据有关文件精神，我们将KY定为1/55％。13分为优秀率的权重分。（4）全优秀率（6分）全优秀率评价指标及权重和计算方法：全优秀率得分＝（全优秀人数÷在校学生人数）×Ku×6分注：全优秀人数指全测试科目均达到学业考试满分80％及其以上的人数。Ku为优秀率得分矫正系数，根据有关文件精神，我们将Ku定为1/40％。6分为优秀率的权重分。（5）平均分（10分）平均分评价指标及权重和计算方法：平均分得分＝（平均分÷卷面总分）×10分注：检测所得

6、平均分除以卷面总分得到得分率，再乘权重分。10分为平均分的权重分。3、体育、艺术（10分）（1）体育、艺术课堂成绩（5分）。学生的身体素质及体育运动技能和艺术教育成绩达到相关规定的要求记5分。以档案数据为据进行评价。（2）个人体育、艺术教育成果（5分）。学年内学生参加体育、艺术竞赛获奖，市级以上一人次记0.3分；县级一人次记0.2分；乡镇一人次记0.1分。以各类证书为依据。4.学生个性发展状况(10分)（1）实践活动（3分）全体学生按照《课程标准》参加实践活动记1分。学生在实践活动中取得了一定的成绩记2分，如学生写的调查报告（报告得到

7、有关部门重视，或被新闻媒体采用）、发表文章、演讲比赛等,按获奖级别记分，市级以上一人次记0.3分；县级一人次记0.2分；乡镇一人次记0.1分。（2）学科竞赛（4分）在教育行政部门和教学业务部门组织的学科竞赛活动中，学生代表学校参加竞赛，获国家级、省级、市级奖的，每人次分别记0.3分、0.2分、0.1分。（3）科技活动（3分）学生代表学校参加镇级以上青少年科技活动（如小制作、小发明、小论文等），按上交作品的数量和获奖情况分别记分。上交20件以上的记1.5分；获得市级及其以上奖励的，每件记0.2分；获得县级奖励的，每件记0.1分；获得专利

8、的（以通知为准），每件记0.5分。(二)学校教育教学完成情况(30分)本评价是对学校教育教学活动终端显性评价，就是对学校获得的教育教学各项成果(如获奖文件、奖状、证书、论文成果、教育教学视导、督导量化结果等)进行的再评价