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1、李家湾乡中心校“学教互动、学练闯关”教学设计方案授课教师授课时间：年月日第节教导抽查抽查时间：月日时分评价等级校长抽查抽查时间：月日时分评价等级上级检查检查时间：月日评价课题Unit1Hello!o学习目标知识技能●能够听，说，认读ruler,eraser,pencil,crayon,bag,pencil,box,book及句子：Ihaveaan…Metoo!Hello./Hi.Goodbye./Bye.I’m…What’syourname?Myname’s…●能独立演唱字母歌并能初步辨认26个字母的大小写。●能听懂指令，并做出相应的动作。能力目标●能够熟练掌
2、握三会单词及句子，并能运用所学知识进行口语交际。●会唱俩首歌曲：ABCsong和Hello!。●能独立完成Let’sfindout,Starttoread,Let’scheck这三部分的练习。●能运用所学句型进行故事表演。情态与价值观●激发学生学英语的兴趣以及培养学生良好的学英语的习惯。●教育学生要爱惜自己的学习用品。教学重难点●掌握句型：Hello./Hi.I’m…总课时六课时课时第一课时课时内容Let'sTalkLet'ssingLet'splay教学准备（填写）录音带、人物头像图片教学流程补充设计及教学意图（填写）●Warm-up:（填写）●Showthe
3、topic:●Learning—aims:1．能听懂、说Hello./Hi.I’m…并能够在实际情景中进行运用。2．会唱英文歌曲ABCsong.●Self—studyguidance:1.听录音熟悉26个字母。2.在音乐中熟悉学习英语的语境。●Teachingprocedures:Step1：Let’ssing(第一次学教活动)<学>1.教师播放录音展示Let’sing课件。让学生初步了解26个英文字母。2.学生一边跟唱一边用手指着每个字母。<教>1.播放课件第一遍时，全体学生一边听歌曲，一边欣赏画面。2.播放课件第二遍时，学生一边听，一边打拍子。3.播放课件第
4、三遍时，学生一边跟唱歌曲，一边打拍子。4.重复播放歌曲多遍，直到学生熟练为止。闯关情况（填） Step2:Let’stalk（第二次学教活动）<学>1.教师播放录音Let’talk。让学生猜一猜是什么意思。2.试着跟读，大胆的读出来，不管对与错。<教>1.首先介绍课本中出现的9个好朋友，Zoom,Sarah,MissWhite,WuYifan,ChenJie,Mike,MrJones,John,Zip.2.教师戴上头饰一边向学生招手，一边介绍自己：Hello,I’mMissWhite.示意学生模仿老师的语气重复句子。3.最后教师拿出本学期教材中出现的人物的头饰及
5、姓名，依次教学生认识。完成情况（填）Step3:Let’splay（第三次学教活动）1.把头饰分发给学生，让学生戴着头饰表达句子。2.邀请学生在讲台上介绍自己（给学生鼓励与表扬）Step4:板书设计（填写）Step5:课堂练习。1、听录音，圈出你所听到的字母或单词。1.BC2.AD3.WX4.MN5.HF6.hellohi7.JohnSarah2、单项选择()1.Iam的缩写是_________A.ImB.I’m()2.一位女教师名叫陈小凤，学生应称她为_________A.MissXiaoB.MissChenC.MissFeng()3.Shrah向同学介绍自己
6、，应说：_________A.Hi,ShrahB.Hi,I’mShrah()4.“我叫夏心仪”用英语说是：_________A.I’mXiaxinyiB.I’mXiaxinyi三．翻译下列句子。1.Hello,I’mMissWhite_________________________________2.Hello,I’mWuYifan___________________________________3.Hello,I’mSarah_______________________________________4.Hello,I’mLiuXin_________
7、________________________________5.Hello,I’mJohn______________________________________闯关情况（填）Step6:教学反思李家湾乡中心校“学教互动、学练闯关”教学设计方案授课教师授课时间：年月日第节教导抽查抽查时间：月日时分评价等级校长抽查抽查时间：月日时分评价等级上级检查检查时间：月日评价课题Unit1Hello!总课时六课时课时第二课时（A）Let'slearn课时内容教学准备（填写）录音带、单词卡片教学流程补充设计及教学意图（填写）●Warm-up:（填写）●Showthet
8、opic:●Learni
