人教版五年级上《梅花魂》导学案

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1、人教版五年级上《梅花魂》导学案【学习目标】1.认识12个生字，会写14个生字正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬”等词语读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋”等词语2.正确、流利、有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，理解课文，结合重点词句体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言积累3.全力以赴，激情参与，把握课文内容，体

2、会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，通过联系生活来想象3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成;规范书写，运用好双色笔;小组合作探究，答疑解惑【知识链接】《九月九日忆山东兄弟》唐代诗人王维的诗全诗是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人《山中送别》唐代诗人王维的诗全诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉春草明年绿，王孙归不归?《浣溪沙》北宋诗人秦观的词

3、全词是：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋淡烟流水画屏幽自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁宝帘闲挂小银钩【自主学习】1、我能朗读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词还能看拼音写词语yōufāngpiáopōcixiángxīhǎnmónànqilíng()()()()()()shuāilǎozhēncángfēngqixuěyādingtiānlìdì()()()()我要把学习目标中的词语再抄一遍2、比一比，再组成词语梳()撩()玷()祥()流()燎()沾()样()琉()潦()贴()洋()3、给带点的字选择合适的解

4、释，在被选答案的序号处画“√”(1).能书善画①善良，慈善;②善行，善事;③友好，和好;④擅长，长于;⑤容易，易于(2)颇负盛名①背;②担负;③依仗;④遭受;⑤享有;⑥失败(3).独在异乡为异客①有分别，不相同;②奇异，奇特，特别;③另外的，别的;④惊奇，奇怪;⑤分开(4).愈是寒冷①(病)好;②较好;③叠用，跟“越……越”相同4、句段推敲1、“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕有奇怪”我害怕，是因为我奇怪，是因为外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意，唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰

5、也碰不得这两句话前后对比，更说明了【合作探究】问题一：课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事?表达了怎样的思想感情?你是从课文的哪些语句体会到的，在小组内交流交流问题二：朗读第2自然段，体会外祖父的思想感情画出使外祖父伤心落泪的诗句朗读并讨论：怎样理解这几句诗的意思?外祖父为何读到这些诗句时就会落泪?说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情?问题三：朗读课文，用“──”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子，读一读并说说体会讨论：①梅花的品格是什么?你是从哪些词句中看出来的，用～～画在书上②外祖父为何珍爱梅花?这说明

6、什么?③外祖父保存这幅墨梅图是为了什么?现在把它送给外孙女又是为什么?问题四：开头和结尾有什么联系?说说这样写有什么好处?【练练测测】1、我能给带点的字选择正确的读音◆分(fēnfèn)①书房里那一幅墨梅图，外祖父分()外爱惜②外祖父十分()爱惜那幅墨梅图◆卷(juǎnjuàn)①外祖父给了我一卷()白杭绸包的东西②那些书被保存得很好，没有一页书角是卷()起来的2、选字填空竟境竞(1)想不到外祖父()像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……(2)智力()赛使同学们的思维更加活跃起来了(3)一个中国人，无论在怎样

7、的()遇里，总要有梅花的秉性才好(4)虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也()凉飕飕的(5)保护环()，人人有责3、想一想，填一填◆“梅花魂”的“魂”指一种精神我们还可以说()魂()魂()魂()魂◆“缕”作量词常用于细而长的东西我们可以说一缕()一缕()一缕()一缕()4、阅读全文，把下面答案补充完整课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就;二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它，受到;三是因不能，而难过得呜呜哭起来;四是在离

8、别前，，五是船快开时5、抄写课文中的诗句，体会诗句所表达的情感我还能背出这三首诗