学科教学渗透法制教育汇报材料

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1、让法制理念更好地从孩子开始——大银镇中心校学科教学渗透法制教育工作汇报尊敬的各位领导、专家：新时期新阶段，经济社会得到较快发展的同时，青少年犯罪情况日益严重，已经引起国家和社会的高度重视，抓好未成年人的思想教育和法制教育已迫在眉睫。根据黔教法发(2011)152号省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知要求，我校及各村校认真组织学习文件精神，拟定措施，坚决贯彻落实在学科教学中渗透法制教育的重要思想，组织开展了各种相关的培训教学活动，力求将法制教育渗透到学生的学习活动中，引导和帮助青少年学生健康成长，为预防未成年人违法犯罪提供坚实的基础。

2、现就我镇在学科教学中渗透法制教育工作情况向各位领导、专家汇报：长期以来，我镇奉行教育的宗旨是行善的理念，强化对学生的思想和法律方面的素质教育，培养学生良好的思想行为习惯，让学生崇尚真善美，远离假恶丑。在学好知识的同时，注重培养孩子知礼懂法，把让孩子有良好的行为素养作为育人方向坚持努力。今年根据省、市、区教育主管部门的要求，我校在教育教学中渗透法制教育工作围绕“三个认真”开展，取得一些初步成效。一、认真学习，深入开展培训活动。我校于2011年8月26日4选派张德苹、谢朝蓉、简波三位老师参加了七星关区教育局开展的中小学学科教学渗透法制教育的培训（一级培训）之后又

3、立即组织了由我镇各村校负责人参加的二级培训。除认真学习《法制教育与学科教学》、《教师法制常识》、《教师培训手册》和相关法律法规外，还要求各村校组织全员教师学习培训（三级培训）。各村校根据具体实际，将中小学法制教育有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，同时利用课内课外相结合等方式开展形式多样的主题教育和丰富多彩的课外活动。整合学校家庭的法制资源，发挥整体活力，提高法制教育的实效，走出一条学科教学渗透法制教育的好路子。二、认真落实，法制教育融入教学常规管理和量化考核。开学伊始，学校即召开启动会议要求将学科教学渗透法制教育融入到教学常规管理和量化考核上

4、来。具体要求是做到四个体现：一是在学科教学计划中体现渗透法制教育。各科教师要结合具体的教学内容，将法制渗透点的内容在教学计划中加以体现；二是在学科教案中体现渗透法制教育。各学科教师根据《法制教育与学科教学》一书找出相应的渗透点在教案中加以体现，教导处在每月的常规检查中必须严格检查，若没有体现的，将扣取相应的量化分并反馈给教师本人；三是在教育教学中体现渗透法制教育。各科任教师要将法制教育渗透到日常的教学活动中，要结合渗透点将法制教育落到实处，在青少年学生中做到真正普及法制教育，提高法制教育质量工作中发现一些典型。如我校的曹永虎4老师，去年秋季学期上三年级语文课

5、，他对该册课本所要求渗透的渗透点了如指掌，如《赵州桥》要渗透《中华人民共和国文物保护法》，《美丽的小兴安岭》要渗透《中华人民共和国森林法》等，他都还记得清清楚楚。四是在教研活动中体现渗透法制教育。组织教师讨论渗透办法，交流学习，由教导处组织的教学公开课做好示范。如贾成贵老师在公开课上授的美术课《鱼的纹样》中渗透了《中华人民共和国野生动物保护法》等，渗透点、渗透内容、渗透方法恰到好处，得到了老师们的好评。教导处还要求参加研讨的老师注重学科教学和法制教育的有机结合交融,因势利导,潜移默化,不急不躁,不伤害学科特点,不增加学生负担,有趣味性,有感染力,有吸引力,“

6、润物细无声”。把学科教学渗透法制教育的好方法推广到各校，体现针对性和实效性。4三、认真反思，查找问题，弥补不足。我校在具体实施学科教学渗透法制教育工作中还存在很多问题：一是个别学校负责人因监管不力或老师们认识不到位，工作中出现敷衍了事的态度，中心校在工作检查中已提出批评和整改要求；二是教师们法律法规知识水平有待提高，对学生提供帮助有限；三是开展的形式单一，不能多角度、多方面的开展渗透活动。鉴于工作中的问题，我们将认真对待，积极寻找良好办法，弥补我们的不足之处。一是我们将以各位领导和专家的批评指导作为我们下步整改的方向，进一步统一思想，提高认识，高度重视，完善

7、制度，因地制宜制定切实可行的措施，把学科教学渗透法制教育工作的好方法好理念全面推开到各村校。学校领导、村校负责人和班主任在推进学科渗透法制教育的实施工作中要起到带头作用，做好协调、督促、指导工作，寓法于教，寓教于乐，乐在其中，增强学生学法、知法、守法的意识，提高法律素养。二是努力学习法律法规知识，为教育教学服务。鼓励教师通过各种渠道，努力学习相关的法律法规，做到心中有数，学以致用。三是除在课堂上落实法制教育渗透外，我们应结合实际采取各种方式方法落实法制教育。如课后辅导、专题讲座、征文大赛、法律小故事等形式。丰富学生的法律视野，为学生提供更多的法律帮助。四是强

8、化校园文化的育人功能。对学生加强以《中小学生守则》《