大兴小学教学常规管理自查自评报告

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1、重新镇大兴小学教学常规管理自查自评报告接重新镇教育管理中心的通知，10月16日，我校对学校的教学常规工作进行自查和自评，根据《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》的量化标准，现将我校教学常规管理工作自查自评作如下报告：一、办学思想（5分，自评5分）我校认真贯彻党的教育方针，办学目标明确，办学任务落实，面向全体学生，促进学生全面发展。每学年的开学初签订了“十个不”的承诺书，自觉遵守和履行了“十个不”的承诺和“三个践行”。本项自评分为5分。二、课程设置与计划总结（5分，自评5分）我校严格按照课程设置，开齐课

2、程，开足课时。无任意增减或删改课程课时现象。认真制定学校各种工作计划，拟写总结。三、教学管理过程(55分，自评50分)学校有符合实际的备课制度，制订了详细的课堂教学检查计划，有详实的检查记录，教学效果较好。学校有关于作业布置与批改的相关规定，作业适量，批改及时、规范，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好记录，我校注重对特长生和待进生个别辅导，有针对性的辅导计划和详尽的辅导记录。做好了对考试成绩的登记、统计、质量分析，学校针对自己的情况组织开展了各种课外小组活动，形式多样，内容丰富，记录详实，期初拟定可

3、行的活动计划，期末对活动进行了总结。四、课改及教科研活动(25分，自评19分)我校积极推进新课程改革，教研组每学期均按学校要求围绕教学的各个-6-环节进行探讨。制定了听课、评课、说课制度，要求领导及教师严格按有关标准要求听课评课，我校还认真组织教师参加了上级的各种培训；学校还建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价；要求教师根据自身实际积极撰写教学教研总结、自我反思以及学习心得等。五、教学科研成果及办学成效(10分，自评7分)我校在各级部门的关怀下，狠抓教学质量，教学质量稳步提升，学生精神状态好，

4、健康活泼、积极向上、阳光乐观。综上所述，我校在常规管理方面虽做了大量工作，但离上级相关要求甚远，教研教改进步迟缓，思想陈旧，校本教研认识不足，未有突出的教学科研成果。我们将及时转变思想，更新观念，大胆探索，勇于创新，走出一条切合师生教学所需的新路子。根据以上各项工作的实施情况，进行了自查自评，各项得分累计为86分。特此报告后附：大兴小学教育教学常规管理评价量化表重新镇大兴小学2013.10.16-6-大兴小学教育教学常规管理评价量化表评价类别检查项目权重评估要点评估方法自评分实得分办学思想5分认真贯彻执行党

5、的教育方针，办学目标明确、办学任务落实，面向全体学生，促进学生全面发展。自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”。听汇报、查资料、个别访谈5课程设置与计划总结5分课程设置2分按教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容要求，开齐课程，开足课时，不任意增减。查看学校总课程表及班级课程表，查教案。2计划总结3分学校有教学工作计划、总结，各教研组、任课教师有教学教研工作计划、总结并且呈常态化和规范化。查看计划、总结等相关资料及落实情况。3教学过程管理60分备课15分学校有备课制度及检查备课情况记录；集体和个人备

6、课相结合，有教案或教学设计等。查各学科教案，查相关制度及检查记录。14上课20分按新课标要求组织课堂教学，有机渗透德育、法制教育，教学效果好；学校有详细的课堂教学检查计划，并有检查记录。随堂听课，走访教师、学生，查相关制度、教学日志或评教活动等检查记录。18作业布置批改５分学校有关于作业布置与批改的相关规定并有检查记录；作业布置适量、有梯度且形式多样,作业批改及时、规范，评语恰当。查各学科作业及相关资料。4辅导3分辅导有针对性，注重个别辅导，做到定时间、定对象、定内容，采用集中、分类、面批、谈话等多种形式辅

7、导。建立学生辅导档案和教师责任档案，落实配套措施，及时检查辅导效果。查各学科相关资料及访问、座谈等。2检测与评价10分严格控制考试次数，全面考查学生的“双基”和智能的发展情况。采取口试、笔试、技能测试相结合的方法进行学习过程的考查和质量的考核。做好考试成绩的登记、统计、质量分析及评讲工作。进行多元的激励性评价。查各学科相关资料。10-6-课外活动2分经常开展课外小组活动，形式灵活多样，内容丰富多彩，记录项目齐全（计划、安排、形式、内容、时间、地点）。问卷及访谈，查相关资料2课改及教科研活动25分课改推进5分

8、积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围，学校每学年开展全校性的大型课改活动2次以上，且收效明显；根据课程改革的要求进行课堂教学改革，课堂教学中体现新课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学效率和质量高。查相关计划、简报、听课等。4校本教研活动5分有完善的校本教研制度，定时、定人、定内容开展教研活动，活动形式多样。查相关制度与活动简报、记录等。4听课评课5分学校有听课、评课、说课制度