咨询人员指导手册

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1、咨询人员指导手册咨询人员是学校最重要的重要窗口，他们不仅是所在学校的形象代表，而且担负着招收新生、为学校创造最直接和最主要收益等重要职责，所以咨询人员的业务水平，！深深地影响着学校的生存与发展。为规范咨询人员的工作流程，有效提高咨询人员的业务水平，从而提升学校的咨询转化率，增加招生业绩，特制定本手册。（一）工作时间及基本素质要求1、上班时间：星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天早班：中班：晚班2、服装要求（统一定制服装，以浅色淡色为主）：3、必备专业知识：咨询老师必须熟悉初高中课本知识点和考纲，了解学校所开设其它课程。（二）咨询

2、岗位职责I接待来电来访学生，通过咨询吸引学生报名这是咨询人员最基本和最主要的工作，包括电话咨询、当面咨询和电话跟踪等，通过细致深入的咨询，结合相应销售技巧，尽最大可能地将有基本意向的来访者转化为学校的学生。II参加学校组织的相关市场活动为增加学校的咨询量，学校经常需要在招生广告之外，举办一些常规的市场活动，比如招生讲座、户外宣传等，作为学校最了解各方面业务的咨询人员，自然应当全力配合。III定期登记、汇总相关咨询数据咨询人员在接待来电来访同时，还必须做好相关记录，这不但可以有助于招生办总结和分析近期广告策略的合理性，而且对改善自己的咨

3、询质量也将有很大帮助。（三）咨询流程电话（QQ、微信、百度商桥）咨询：潜在学生通过广告等渠道了解到招生信息后，往往会首先通过电话了解大致情况；直接上门：不排除有潜在学生不打电话，通过广告或其他渠道找到学校地址后直接来咨询的情况；当面咨询：咨询人员通过答疑和引导，将来到学校的潜在学生转化为正式学生；招生讲座：通过举办免费讲座等活动，一次性地向多名潜在学员说明学校的办学特色优势及前景；回访：潜在学生往往不会通过一次咨询就做出报名的决定，因此需要咨询人员及时通过邮件或电话进行回访，以坚定他们的信念；学生报名：通过咨询人员的说明工作，使潜在学

4、生相信学校学习正是他们所需要的，从而决定报名。（四）咨询人员的考核标准除了直接考核最终的报名人数之外，还应当重点考核以下数据，因为这些数据的提高将直接对报名人数产生影响：电话上门率：通过电话咨询上门人数/咨询电话总数上门报名率：报名人数/上门人数整体转化率：报名人数/（直接上门人数+电话咨询人数）（五）电话咨询目的促使咨询者近期上门进行当面咨询。在销售方面，如果你无法得到第一次面谈的机会，不管你做得多好，如果你不安排与客户见面，你就销售不出去你的产品。（六）电话咨询原则适度热情：使对方在产生好感的同时不至于感觉好像遇到推销，从而产生紧

5、张情绪和戒备心理；把握主动：把握主动权，不要一直被动接受发问；简要回答：把通话时间尽量控制在5分钟内，主要通过回答告知对方学校对其主要的利益点以及打消对方主要的顾虑，激发对方对此产生一定的兴趣即可，不要试图争取对方在电话里下报名的决心；争取上门：时刻引导咨询都上门，并在对方表示感兴趣的时候提出邀请；避免报价：对方很可能不够了解我们的学校，感觉价格超过自己的期望值，从而打消其进一步咨询的热情，从这个角度来看，咨询人员在接听咨询电话时尽可能地避免直接向对方报出培训的价格；留下电话：争取使对方留下常规的联系方式，以便跟踪回访（不要依赖来电显

6、示功能）；做好记录：每个咨询电话都应当详细记录相关信息，一方面可以作为市场宣传效果的数据反馈，另一方面也有助于提高未来的上门咨询的成功率。（七）电话咨询登记表内容：日期，序列号，接听时间，信息来源，咨询者姓名，性别，年龄，学历，目前状态（在读、在岗、待业），主要问题，联系方式，约定上门时间，备注，等等；使用：每天（或固定时段）按照信息来源（何种媒介、亲友介绍、其它）分类汇总备案；每天下班前和上班后翻阅，下班前查看当日表格信息填写是否完全，上班后查看近期来电咨询情况，特别是预约当天来访人员信息，为接待来访做准备。（八）电话咨询流程拜访电

7、话的5个基本要素：I引起接电话者的注意；II说出自己以及所在学校的名字；III说明你打电话的原因；IV做一个认证性或征求性的阐述；V定好会面事宜。（九）当面咨询目的：争取咨询者尽快报名。（十）当面咨询原则了解需求：通过询问和合理推断，了解对方的现状，并尽可能准确地分析对方对于学校的具体需求及迫切程度；有的放矢：针对咨询者的需求，突出学校的学习的相关特色优势，并把它们转化为对方的利益点，使之成为满足需求的最理想的解决方案；耐心细致：由于参加补习学校对于多数人来说都比较陌生，而且学生不仅要支出不菲的学费，而且还将接受封闭式教学，所以他们对

8、参加我们的学校持谨慎态度是完全可以理解的。这就要求我们的咨询人员尽可能地做到耐心细致多从家长和学生角度出发，周到完善地打消对方的种种顾虑，提高从咨询者到学员的转化率。依数据行事：A=P=S约定面谈=带来潜在客户=提高销售