高中生物教材相关信息栏目的透视、更新及运用策略

《高中生物教材相关信息栏目的透视、更新及运用策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中图分类号：G634密级：公开UDC：378学校代码：10094硕士学位论文（农村教育硕士）高中生物教材“相关信息”栏目的透视、更新及运用策略Highschoolbiologyteachingmaterial"information"columnPerspective、UpdateandUsingstrategies作者姓名：高莉娅指导教师：夏晓烨教授学科专业：学科教学·生物研究方向：生物教育论文开题日期：2014年8月30日二〇一六年三月二十日中图分类号：G634密级：公开UDC：378学校代码：10094硕士学位论文（农

2、村教育硕士）高中生物教材“相关信息”栏目的透视、更新及运用策略Highschoolbiologyteachingmaterial"information"columnPerspective、UpdateandUsingstrategies作者姓名：高莉娅指导教师：夏晓烨教授学科专业：学科教学·生物研究方向：生物教育论文开题日期：2014年8月30日学位论文原创性声明＂＂本人所提交的学位论文《离中生物教材相关信息栏目的透视、更新》及运用策略，，独立进行研究工作所取得的原创性成果是在导师的指导下。除文中已经注明引用的内

3、容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究。做出重要贡献的个人和集体，均己在文中标明本声明的法律后果由本人承担。论文作者（签名）指导教师确认■＞？／年？月曰贫年３＾月５曰Ｉ学位论文版权使用授权书本学位论义作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的绍印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、，可Ｗ义用影印缩印或其它复制手段保巧、汇编学位论文。（保密的学位论

4、文在年解密后适用本授权书）论文作者（签么孤指导教师（签名年月ｒ曰年月曰＾５夕摘要目前我国的基础教育改革正在迅速推进，2009年河北省开始新一轮的课程改革，新的改革更加重视培养学生的生物科学素养和科学思维能力。课改后的教材中“相关信息”栏目模块的增加就体现了新课改的理念，本研究旨在对高中生物教材“相关信息”栏目进行透视，并进行此栏目内容的更新，以期为中学生物教师提供教学参考，为学生提供参考资料。首先，本文对高中生物教材进行分析和介绍，对人教版高中生物教材栏目的类型以及功能进行了概述。将不同的栏目进行了细致归类分

5、析，并对“相关信息”栏目的分布和作用进行了简单介绍。然后，本文采用学生问卷调查法和教师访谈记录法对高中生物教材“相关信息”栏目的应用现状进行调查，分别从对教材和“相关信息”栏目的兴趣、应用程度、作用价值以及对此栏目的建议和意见等方面进行调查，并将调查结果进行了详尽的分析，为“相关信息”栏目的更新提供了思路。随后，本文对高中生物教材“相关信息”栏目进行透视，其中包括此栏目的特点、数量、分布及作用等内容。在此基础上对“相关信息”栏目进行归类和分析，并找出其优势和不足，为进一步完善奠定基础。进而，在理论分析以及调查的基础上，本文按

6、照一定的原则、方法和途径对“相关信息”栏目进行更新，并按照教材的顺序对更新内容进行呈现。最后，本文从实践的角度对更新后的“相关信息”栏目提出了几种运用策略以供高中生物教学参考，并提出了此栏目应用后的预期效果。关键词：生物教材；教材栏目；“相关信息”栏目；更新IIIAbstractIntoday'ssociety,ourcountry'selementaryeducationreformisadvancingrapidly.Hebeiprovincestartedanewroundofcurriculumreformin200

7、9,thenewreformpaymoreattentiontocultivatethestudents'biologicalscienceliteracyandthink.Somenewteachingmodulesaddedintheteachingmaterialafterthecurriculumreform,"Information"sectionisoneofthem.Thisstudyaimedtohighschoolbiologyteachingmaterial"information"sectionfort

8、heperspective,andthecolumncontentupdates,inordertoofferhighschoolbiologyteachersandteachingreferenceandinformation.Firstofall,inthispaper,thehigh