项目教学法在思想品德课中的应用研究——以应县万发中学为例

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6、合性的课程。对于从事思想品德课教学工作的教师而言，如何能够在新课标的指导下更加有效地开展思想品德教学，如何将思想品德课程较好地与学生生活主体相互关联，完成课内、课外的良好衔接，不断鼓励学生积极参与实践，发挥主观能动性进行探究活动，以此来促进学生自身思想品德的健康、良好发展，达到思想品德课程教学的目的。项目教学法是目前比较新颖的一种教学方式，它具有很强的实践性以及互动性，能够更为充分地将思想品德课程的教学理念以及教学重点、要义体现出来，能够帮助学生在情感、态度、价值观三方面有所提升，进而实现“三维”学习目标。笔者运用项目教学法选取了应县万发中学七年级的两个班级作为研究对象

7、，选择“有情趣的生活”作为项目主题，并且围绕该主题确立了三个子项目（1）品位生活之美；（2）体会兴趣之乐；（3）培养生活情趣。针对项目教学各环节进行设计，并且针对性地开展教学工作，从教学效果来看，基本达到所设定的目标。本课题所开展的研究工作，在培养学生综合能力的同时，也对科学的教学方式进行了一次探索，能够使得现有初中思想品德课程的研究内容得以延伸，提供新的教学思路和方法，提高教学水平，扩展“项目教学法”运用领域，为“项目教学法”向其他课程教学工作应用渗透提供了一定的参考。【关键词】项目教学法思想品德课生活情趣学生【论文类型】应用型I山西师