初中思想品德课教学中多媒体应用研究——以岷县xx初级中学为例

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2、esearchonMultimediaApplicationinTeachingofIdeologyandMoralityinJuniorMiddleSchool;AjuniorMiddleSchoolinMinxianasAnExampleZengqiangLiuNorthwestNormalUniversityMay,2016郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则，本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。学位

3、论文作者（签名）：年月日学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国博士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交□当年/□一年/□两年/□三年以后，同意发布。若不选填则视为一年以后同意发布。注：保密学位论文，在解密后适用于本授权书。作者签

4、名：导师签名：年月日摘要面对现代信息技术的飞速发展，教育与信息化相结合显得非常迫切，教师要改变传统的教学理念和教学方式。义务教育阶段新课程标准的改革和国家基础教育课程改革纲要的颁发，使得多媒体在初中思想品德课堂教学中扮演着越来越重要的角色，引发人们的持续关注。本文主要采用文献法、经验总结法、问卷调查法和访谈调查法等方法，从多媒体在思想品德教学中的使用情况、作用和效果，多媒体课件的制作、教师自身的计算机操作水平以及学校多媒体设备的配备情况等角度出发，对初中思想品德课堂教学中多媒体的应用现状展开调查。从调查结果中看出

5、，多媒体辅助思想品德教学有很大的优势，在思想品德课堂教学中，多媒体辅助教学深受学生青睐，但与此同时，还存在着很多问题。包括：1.学校的部分多媒体设备需要更新换代，对已有多媒体设备的管理和维护方面存在漏洞；2.思想品德教师利用多媒体辅助教学的频率较低，不能很好的利用多媒体资源；3.思想品德教师对多媒体应用于思想品德课教学的认识和态度存在偏差等。结合自己的教学经历，在平时的教学过程中积累了一些一手资料，对多媒体在初中思想品德课堂教学中出现的问题进行归纳总结，并提出一些可行性的建议，希望能给广大一线初中思想品德课教师在

6、今后的多媒体教学中提供一些借鉴性的经验。关键词：初中思想品德；多媒体技术；多媒体教学IABSTRACTInthefaceoftherapiddevelopmentofmoderninformationtechnology,combinationofeducationandinformationisveryurgent,teachersshouldchangethetraditionalteachingideasandteachingmethods.Compulsoryeducationstageoftherefo

7、rmofthenewcurriculumstandardandthenationalelementaryeducationcurriculumreformoutlineof,makemultimediainjuniormiddleschoolthoughtpersonalcharacterclassteachingplaysamoreandmoreimportantrole,causethecontinuousattentionofpeople.Thisarticlemainlyadoptstheliteratu

8、remethod,experiencemethod,questionnairesurveyandinterviewsurveymethodandothermethods,fromtheusageofmultimediaintheteachingofideologyandmoralcharacter,functionandeffect,theproductionofmult