体验式教学在初中思想品德课中的应用研究——以播种友情为例

《体验式教学在初中思想品德课中的应用研究——以播种友情为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、：邊藏瓣考辟：叩满镇鷄瑚彎找辩＂＂■＾■■■：ｖ＾．．？：．：：：．ｖ：．．■＇＇＇＾＇．：－：、ｒ、：．请ｋ＇ｗｖ苗斯Ｖ一＇．早；＼Ｖ＾＇＇■、Ａ驚Ｉ把扣。０１６届硕±专业学位研究生拿位论於：議雜八；讀籍徵續．、分类号；、＇巧；．請校鶴：掘护鶴＼皆碟碱Ｖ哉，議Ｉ．．：，．密级：公开．２０１４３０００５１．；；糾；志算＼学号＾．Ｈ屬為ｊ，，絶誠鴻：某譜＇＇＇■＂■觀所？．：，漏．－黨難知媒读ｉ纖轉絕诲马誦握２雜诗、．為搞｜击第麵

2、潑觀幾瑶辦選維常；Ｖ誘為．．．．一＇－：｜‘‘‘，：＇一．．＜方‘再记巧，，法心古少‘．；等语皆，ｉ雜寮！讚：菩搬Ｓ５嗦嚇觀衝？＂＇．黎顏辨鑛错獅纖．Ｖ熟琴誦易樓繼耀競藝镶韻＾‘＂＇＇辛靖於．＊，、＾洩叩解觀裤．＾琼祗巧谋杂睾：绵ｓ嫌嫣钱難馨皆歷＾圈ｌａｉＰ幽灘写！議讀麵＇＇‘ｒ难識獅体验式教学在初中思想品德课中的应用研究心＜若薄ｆｃ论女蠢目：遍ｉｆｉ－＇｜＇１‘：．１＇。兮：．；？－；．给游设、＇；＇，＂＂‘Ｋ播种友情为例ｖ難察線心ｒ１：；．＾；與覇＊ｙ＇．、＇

3、’＇游知、，Ｖ：苗觀．若巧：；巧芝Ｖ；．，或冷氧吟棘１複渋＂’哗＇．＇ｊ，．；己女．．．巧马？錫趨馈皆；ｒ带；说地掉冷苗，；；矣’、＇．．＇＇义斬．‘‘’＾户，：．，臟Ｓ鄉热皆货＇＇＾ｉ抑＇＂＾＇．：；．院系马克思主义為．．学院扣；苗．片．．．４醇点祭攝，補＇；‘拍＇破避．业；作专学位类；试扣、别：＇＿避主＿：＾莖直＿＿＿：：￡寶貧、４藝＾抑實巧說於护苗转紋、漏＇｜？＾＾业ｖ；．嘴增趕：紀专学化领域；；（思）尤诚学科教学政．技錢＾玉论作文者ｓ振＂．Ｉｌ．’ｇ

4、：．：Ｖ１；；麗；，，诉纔ｋｉ、雾ｉｉ‘謝６６年．月讀１臟—帮；發縣麵每２挑猿遂境鋒妓翊Ｉ＇．＇．＾－．諭：纖，，＿１峡難期難纖；逆紙繩霉‘＇．公坑护嘴二親．。綺益ｄ记每转載；：１；ｉ、雖2016届硕士专业学位研究生学位论文学号：2014300051体验式教学在初中思想品德课中的应用研究——以“播种友情”为例论文作者：白振玉指导教师：刘煜教授培养单位：马克思主义学院专业学位类别：教育硕士专业学位领域：学科教学（思政）2016年6月5日学位论文原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在曲

5、阜师范大学攻读硕±专业。学位期间，在导师指导下进行的研巧工作和取得的研究成果除文中已经注明引用的内容外（，本论义不包含其他个人或集体）己经发表或撰写过的研究成果。其他个人和集体对本研究所做的贡献均己在论文中作了声明并表示了谢意。作者签名：曰期：学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文王作的知识产权单位属曲阜师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可Ｗ借阅或上网公布本学位论文、。的部分或全部内容，可Ｗ采用影印复印等手段保存、汇编本学位论文学校可レッ向国家有

6、关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）、导师签名：＞麻作者签名：王＾１＇、＾．衣曰期：／曰期：＞瓜《＾／，／文摘要摘要随着课程改革的不断深入，教育工作者和研究者都极其关注教学方式、方法的研究。体验式教学作为一种新生的事物，有其自身的特点和优势，正在被教育工作者和研究者认可和推行。但是，关于体验式教学的研究多集中在体育学科、语文学科和大学英语，将体验式教学与初中思想品德课相结合的研究较少，且侧重于某一角度，不够系统。笔者认为体验式教学在初中

7、思想品德课中的应用研究具有非常重要的意义。笔者结合自身的教学实践，运用了文献法、观察法以及叙事研究法进行研究。本文主要包括以下三个部分：首先，第一部分是体验式教学的相关概述，从理论上论述了体验式教学的涵义、特征及其在初中思想品德课中应用的作用。接着，第二部分通过一个教学案例来呈现体验式教学的具体实施过程，较为形象生动。最后,第三部分笔者通过体验式教学在初中思想品德课中应用的教学反思，分析总结了体验式教学在初中思想品德课中应用时应遵循的原则、主要方法和基本实施步骤。原则包括生活化原则、针对性原则、师生互动原则和评价多

8、元化原则。主要方法阐述了直观感悟法、游戏体验法、情景模拟法、角色扮演法和实践体验法。基本步骤包括创设情境，启动体验；提出问题，感知体验；交流总结，感悟体验；反思应用，践行体验。这对于解决初中思想品德课体验式教学实践中存在的问题或困惑有一定的借鉴意义。笔者通过对体验式教学在初中思想品德课中的应用研究，获益匪浅。笔者在结语部分进行了总结和展望，认为该教学方式在以