思想品德教师专业成长研究

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1、＠单位代码：１０１６６硕ｉ学位论文思想品德教师专业成长研究Ｉ月论文作者：张＾学科专业（思政）：课程与教学论指导教师：培养单位：教师专业发展学晓培养类别：全曰制完成时间：２０１６年６月１日沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名；為蘇片日期；ｙ

2、ｊ学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕±学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部口或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。如山、ｋ、作者签名；託隊ｉ夫曰其月：Ｉ思想品德教师专业成长研究中文摘要当前，世界范围内的各个国家和地区都面临着由经济的全球化和文化的多样性带来的机遇与挑战，培养高素质人才已是大势所趋。教育大计，教师为本。只有好的教师，才

3、能有好的教育。新课程改革的持续推进，终身学习理念的深入人心，无疑推动着思想品德教师更新教育观念，充实专业知识，提高专业技能，从而实现自身持续不断地专业成长。通过研究思想品德教师专业成长的相关问题，能够进一步深化对教师专业成长理论的认识，并使该理论得到丰富和完善，切实帮助工作在教学一线的思想品德教师有效贯彻落实新课程改革的各项要求，这不但能为思想品德教师未来的专业发展拓宽视野、开辟路径，而且更为学生的全面发展提供有力保障。本文首先采用文献研究法，搜集国内和国外与思想品德教师专业成长相关的大量文献资料，通过对其进行梳理，简要介绍了国内外相关研究成

4、果，并对相关概念进行界定，阐述了思想品德教师专业成长的必要性和目标。其次，运用问卷调查法，编制面向思想品德教师和初中学生的问卷，对问卷数据进行归纳整理，分析出思想品德教师在其专业成长过程中的现状。好的方面主要表现为：具备一定的科学学习方法、拥有相对较多的学习时间、参加各类培训表现出较高的学习热情；存在的不足之处主要为：知识结构分布的比例不均衡、教学方法的运用欠缺灵活性、科研意识比较淡薄等，并分析了思想品德教师专业成长的相关因素。最后，运用经验总结法，提出促进思想品德教师实现专业成长的可行性途径，即完善教师专业成长机制、丰富教师学科专业知识、强

5、化教师教育教学技能、提升教师学科教研能力、修炼教师学科专业品质。关键词：思想品德教师，专业成长，策略IStudyonProfessionalDevelopmentofTeachersinIdeologicalandMoralEducationAbstractNowadays,countriesandlocalitiesallovertheworldarefacingopportunitiesandchallengesbroughtbyeconomicglobalizationandculturaldiversification.Thecult

6、ivationofhighqualitytalentshasbeenageneraltrend.Teachers'improvementistheessentialofnationaleducationdevelopment.Onlyagoodteachercanbringqualityeducation.Thereisnodoubtthatthecontinuousadvancingofnewcurriculumandtheconceptoflifelonglearningbothdriveideologicalandmoralteache

7、rstoreneweducationalconcepts,enrichprofessionalknowledgeandimproveprofessionalskillsinordertoaccomplishtheircontinuousprofessionaldevelopmentandtobettermeetnewrequirementsinanewera.Throughstudyingtherelatedissuesofideologicalandmoralteachers’professionaldevelopment,wecanfur

8、therdeepentheunderstandingofteacherprofessionaldevelopmenttheoryandenrichthistheor