当代中国儿童家庭教育问题的伦理探析

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1、？单位代码；１０１６６先於邸拴尖葦５硕＋学位论文当代中国儿童家庭教育问题的伦理探析论文作者：尤奎栋学科专业：伦理学指导教师：亢丽娟培养单位：马克恳主义学晓培养类别目制－：全完成时间：２０１６年５月１７曰沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重耍贡献的个人和集体，均已

2、在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：逢枚口期：＾－学位论文使用授权声巧本人授权沈阳师范乂学研究生处，将本人硕＋学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国豕主官部口或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅、汇编学位论文。；巧权可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存保密的学位论文在解密后适用本规定。２ｃ／Ｉ７作者签名：Ｌｉ：麥松口期编号：全日制研究生√类教育硕士别同等学力硕士学位论文题目：当代中国儿童家庭教育问

3、题的伦理探析培养单位：马克思主义学院专业名称：伦理学指导教师：亢丽娟研究生：尤玺栋完成时间：2016年5月17日沈阳师范大学研究生处制当代中国儿童家庭教育问题的伦理探析中文摘要儿童是一个国家进步发展中最强大的潜力，他们的未来就代表了民族和国家的未来。所以，关注儿童身心发展对于家庭、学校、社会和国家每一个层面来说都至关重要。父母作为儿童的启蒙老师，他们的行为都在潜移默化的影响着孩子。但是当“成人化儿童人格”、“功利化教育价值”以及“物”化儿童的现象产生，以成人的思维方式去改造孩子，而不尊重孩子的发展天性，

4、这种观念及行为，使得儿童家庭教育伦理问题日益凸显，更加严重阻碍着儿童健康的身心发展。以善律教、以真律教的儿童家庭教育宗旨早已淹没在功利化教育的浪潮中。所以，科学的现代化家庭教育不仅是儿童的身心健康发展前提基础，也是促进儿童良好道德品质形成的重要推动力，更是国家未来发展的重要保障。本文基于伦理学视角出发，采用文献法、分析归纳法与案例法等研究方法；通过教育学、伦理学、儿童心理学等多个学科；将家庭、学校环境以及儿童教育理论作为本文理论研究的基础，然后就针对儿童家庭教育中出现的伦理问题进行了深入详实的探讨，并依

5、靠分析得出的结论来找寻有效的解决方法。笔者以为当代我国儿童家庭教育伦理缺失的表现，首先就是儿童家庭教育理念缺乏民主平等意识，其次在儿童家庭教育目的上过度功利性，然后儿童家庭教育内容缺乏道德性，最后儿童家庭教育的方式上缺乏理性的爱。在总结了这些问题的表现同时，也对其产生的原因进行了分析：第一是多元社会环境中的负面因素影响；第二是家校教育之间功能错位以及沟通合作不足所产生的负影响；第三是家庭教育者的自身素质对儿童家庭教育的影响。最后，通过从社会环境因素、学校与家庭、家庭施教者这三个层面来展开。在社会环境的良

6、好作用下，学校与家庭之间明确职责，并建立有效的家校合作与沟通新方法，施教者通过提高自身价值观、道德观以及教育目的、教育方法，层层递进构建合理的儿童家庭教育体系，建立良好的儿童教育价值观念，从而促进儿童的家庭教育回归本质，使儿童真正全面自由的发展。关键词：儿童，家庭教育伦理，伦理困境IEthicsoftheContemporaryChineseChildrenFamilyEducationAbstractChildrenareacountry'sprogressanddevelopmentwiththem

7、ostpowerfulpotential.Theirfuturerepresentsthefutureofthenationandthecountry.Therefore,attentiontophysicalandmentaldevelopmentofchildreniscrucialforeachlevelofthefamily,school,communityandnational.Asthefirstteachersofchildren,parents’behaviorinsubtleinflu

8、encethechild.Butwiththephenomenonof"adultchildrenpersonality","utilitarianeducationalvalue"and"substance"ofthegenerationofchildrentotheadultwayofthinkingtotransformthechildappearing,thechildrendevelopwithoutrespectfornatur