基于moodle管理平台的网络课程设计与实现

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1、学校代号10532学号G130660109分类号密级公开工程硕士学位论文基于MOODLE管理平台的网络课程设计与实现学位申请人姓名何银珊培养单位软件学院导师姓名及职称罗汉教授肖国荣高级工程师学科专业软件工程研究方向信息系统与决策论文提交日期2016年12月学校代号：10532学号：G130660109密级：公开湖南大学工程硕士学位论文基于MOODLE管理平台的网络课程设计与实现学位申请人姓名：何银珊导师姓名及职称：罗汉教授肖国荣高级工程师培养单位：软件学院专业名称：软件工程论文提交日期：2016年12月论文答辩日期：2016年12月3日答辩委员会主席：刘岚喆

2、教授BasedonMOODLEmanagementplatformofthenetworkcoursedesignandimplementationbyHEYinshanB.E.(CityCollegeofDongguanUniversityofTechnology)2010AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofManagementinAnalyticalchemistryintheGraduateschoolofHunanUniversityS

3、upervisorProfessorLUOHanSeniorEngineerXIAOGuorongDecember,2016湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加Ｗ标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。／作者签名：／５日期：万Ｍ（年Ｕ义日＾如巧（｜＾（＾学位论文版巧使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关

4、保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被査阅和借阅。本人授权湖南大学可Ｗ将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于１、保密□，在年解密后适用本授权书。２、不保密口。＂＂（请在Ｗ上相应方框内巧Ｖ）ｒ作者签名：种辦＾日親庐年月Ｊ日导醒名：曰親長年／又月厂曰基于MOODLE管理平台的网络课程设计与实现摘要步入新世纪，越来越多人接触网络教育与网络学习，这类新颖的教与学收到很多教育者和学

5、习者的追捧。为了促进信息化教育的发展，更好的培养学生的创新精神和实践能力，很多研究人员、教育专家、学者为了改革现代的教育教学，最大限度的运用网络技术和计算机现代信息技术，近期教育研究的热点都围绕着网络课程这一领域，在如此浓厚的研究气氛下，网络课程积累了一系列的成果。但在如此高度的研究热潮之下，网络课程也存在一些问题，如种类繁多、互不兼容的课程资源管理平台。本文以Moodle网络管理平台为基础，设计和实现了网络课程，并以《文档的版面设置与编排》网络课程为例，进行理论基础的阐述、需求及模块的分析、Moodle二次开发，最终设计出网络课程并付诸于教学实践，验证了网

6、络教学和传统课堂教学成效并无显著的差异。本文的研究与创新主要体现在：（1）本文主要采用文献综述、案例分析、行动研究等的研究方法，采用Moodle、PHP等技术手段进行网络课程的设计与实现。（2）以《文档的版面设置与编排》网络课程为例，说明引入Moodle网络管理系统，实现了课程资源共享，登录网络教学系统可以进行在线同步学习、异步学习、协作学习、自主评价、跟踪与管理，实现个性化教学和适应性教学。（3）该网络课程应用到全市的中技学校计算机学科教学当中，并以此为模板，全市其他学校相继开发出基于Moodle教学平台的网络课程。（4）本文通过系统需求分析、系统设计、系

7、统开发、系统实现、系统测试等环节，全面诠释了网络课程的科学性与可行性。关键词：Moodle；二次开发；网络课程；管理系统II工程硕士学位论文AbstractEnteringthenewcentury,networkeducationhasbeendeeplyrootedintheheartsofthepeople,beenrecognizedmoreandmoreeducatorsandlearners.Toacceleratetheeducationinformationizationprocess,tocultivatestudents'innovati

8、onspiritandpracticeability