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时间:2019-03-20
《全日制教育学硕士研究生择业观现状调查研究——以西安高校为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、英语教育学院硕士学位论文全日制教育学硕士研究生择业观现状调查研究——以西安高校为例TheStudyonthePerceptionofEmploymentforMastersofPedagogy—TheStudyonFourUniversitiesinXi’an学科专业:高等教育学研究方向:高等教育政策与管理姓名:刘倩学号:201320497指导教师:孙华教授iiiiiiiv致谢不知不觉三年的硕士研究生生涯已近尾声,在此期间无论科学研究还是日常生活方面都过得相当充实,虽然不可避免的会留下些许遗憾,但依
2、然受益良多,尤其这一路走来得到很多帮助和支持,借此机会我想衷心地向关心、支持、帮助我的人表达感激之情。首先是我的导师孙华教授。从论文选题、课题展开到论文的撰写与修改,每一步孙老师都倾注了大量的关怀和指导。虽然研究生的学习生涯只有短短的三年,但我深刻地感受到了孙老师渊博的学识、严谨的治学态度、孜孜不倦的工作作风、平易近人的师者风范和丰富有效的实践经验,它们将成为我人生中宝贵的精神财富,必将激励我在今后的人生道路上不断努力、力求卓越,以此回报孙老师对我的培育之恩。感谢论文开题时孙二军老师、安菊梅老师、王
3、嘉铭老师、胡晓静老师给我提出的宝贵意见,让我认识到我的论文的问题所在,并在后期的撰写中严格按照老师的意见不断地反思并进行修改,再次感谢各位老师的帮助与指点。感谢三年来一直教导我们进行科研工作的孙老师、安老师、海老师、王老师、杨老师、邓老师、高老师、常老师等等,你们认真负责的工作态度和科研精神为我树立了终生学习的典范,各方面细致的关怀与帮助也令我铭记在心。感谢我每一位师兄、师姐、师弟、师妹,是他们共同营造了这个团队协作、积极进取、充满学术氛围的集体,能在这样的环境下学习和工作我充满了乐趣和干劲,与他们
4、为伴是件值得很庆幸的事情。最后要感谢我的父母,多年来他们始终是我的坚强后盾,在我求学期间不断给我支持、鼓励和理解,我所取得的任何成绩都与他们密不可分,感谢他们无私的爱!v摘要自2003年高等院校开始扩大招生规模以来,我国高等教育事业发展迅速。但是,伴随着研究生数量不断增加而来的是研究生就业难的问题,其中教育学硕士研究生的就业形势更是严峻。造成教育学硕士研究生就业形势日益严峻的主要原因除了结构性失业以外,更多的是择业者自身的择业观出现了偏差。本研究基于理性选择理论,通过对西安地区四所高校的216名全日
5、制教育学硕士研究生发放调查问卷,从择业的动机、认知、意向和态度四个维度分析其择业观现状,最后使用SPSS数据分析软件对调查结果进行分析,从中总结出其择业观的积极因素以及不利因素。同时对教育学专业应届硕士研究生、往届硕士研究生、教育学硕士导师进行访谈,以便对西安地区全日制教育学硕士研究生的择业观有更加深入的了解。经过调查分析,西安地区教育学硕士研究生择业观中的积极因素为:第一,择业动机强烈,谨慎择业;第二,择业认知清晰,目标明确;第三,择业意向理性,适时调整择业期望值;第四,择业心态良好,择业途径多样
6、化。西安地区教育学硕士研究生择业观中存在的不利因素:第一,功利主义较重;第二,就业信心不足;第三,岗位意识存在盲区。针对西安地区教育学硕士研究生择业观中存在的不利因素,本研究将从个人、高校和用人单位三方面提出具有针对性的对策建议。关键词:教育学硕士研究生;就业;择业观viAbstractSince2013,China’shighereducationenterprisehasdevelopedrapidlyalongwiththeenrollmentexpansionofcollegesanduni
7、versities.However,withtheincreasednumberofpostgraduates,theiremploymentdifficultyespeciallyfortheM.Ed.hasbecomemoreseriouslynow,andthemainreasonsthatleadtothisgrimsituationinmostpartarisefromthedeviationintheviewsofemploymentinadditiontothestructuralun
8、employment.Basedtherationalchoicetheory,thisstudyanalyzedtheStatusquoofemploymentviewfromfourperspectivesofmotivation,cognitive,intentionaswellasattitude.Afterdeliveringquestionnairefor216full-timemasterofpedagogyfromfouruniversitiesinX
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