教育学类硕士研究生职业生涯规划现状调查研究——以辽宁m大学为例

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5、交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研充成果。论文中除特别加标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构己经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研巧成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解江宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部口或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可レッ采用影印、缩印或扫描等复制手段一保存

6、、汇编学位论文，并且本人电子文档的內容和纸质论文的内容相致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：度夫苗指导教师签名：导／签名曰期：年月６曰摘要近年来，我国研究生教育事业得到长足发展,招生人数逐渐增多，研究生就业问题十分严峻,相关硕士研究生职业生涯规划研究也有所增多。科学合理的职业生涯规划能够帮助硕士研究生更好地应对职业发展和就业问题。尤其是教育学类硕士研究生的增长速度远超于其他专业研究生的增长速度，但目前学术界以教育学类研究生作为研究对象的文献并不常见。本研究中，研究生职业生涯规划包括认知维度、目标维度、环境支持维

7、度、自我行动维度和反馈与修改维度。自变量包括性别、年级、具体专业类别、是否跨专业、家庭所在地、工作（实习）经历；将M高校的教育学类研究生职业生涯规划水平及其五个维度作为因变量。主要研究不同变量对整体规划水平的影响程度。据此，本文采用自编调查问卷，对M高校全日制教育学类硕士研究进行问卷调查，并对2013级毕业生进行访谈。结果表明：M高校教育学类研究生在职业生涯规划的整体水平上呈偏低态势；而男生的职业生涯规划水平高于女生，研一、研二、研三的职业生涯规划水平呈逐年递增趋势，且在环境支持维度存在差异性；家庭居住地在城镇的学生职业生涯规划水平高于农村的；在各专业

8、类别中教育与经济管理的规划水平高于其他专业；有工作经历的研究生职业规划水平高于没有此类经历的研