初中思想品德课促进学生道德行为养成的教学研究

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2、申请人姓名王可欣公神ｆ、■？、一＊？‘？？＊？．，一、、’指导教师卢少军教授琴论文提交时间２０１６年１２６月日－、．Ｗ．．．单位代码１０４４５Ｉ学号２０１３５０１１６７分类号Ｇ６３３学习方式在职攻读硕±学位论文（专业学位）初中思想品德课化进学生道德行为养成的教学硏究专业学位名称教育硕±方向领域名称学科教学（思政）申请人姓名王可欣指导教师卢少军教授论文提交时间２０１６年１２月６日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了

3、文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空一同工作的同志对本研究所做）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：是ｇ々欠学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可、Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可采用影印缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位

4、论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名；导师签字＾＾／签字日期：２０／／年八月日签字日期；年片月扫／备山东师范大学硕±学位论文目录摘要ＩＡｂｓｔｒａｃｔＩＩ捐１一（）研究的背景和理由１（二）研巧的意义３１．理论意义３２．实践意义３（王）国内外关于该课题的研究现状４４１．国外研究２．国内研究５（四）论文研究计划７１．研究目标７２．研究内容８３．研究方法８４．创新之处８—＞核也概念界定８１．道德行为８２．道德行为养成教育８二、初中思品课促进学生道德行为

5、养成的教学设计与实施９一（）初中思品课促进学生道德行为养成的教学原则９一１９．坚持教学的针对性原则，突破教学单性２．突出教学的实践性原则，突破教学封闭性１０３．挖掘教学的有效巧原则，突破教学狭隘性１１４１．发挥学生的主动性原则，突破教学刻板化１（二）初中思品课促进学生道德行为养成的常用教学方法１２１．情境体验式１２２．案例引导式１３３１５．主题拓展式山东师范大学硕±学位论文Ｈ、初中思品课促进学生道德行为养成的实践设计与实施１６一（）初中思品课促进学生道德行为养成的实践原则１６Ｉ．适度性原则１６２１．主体性原

6、则６３１７．理论联系实际原则４．创新性原则１７二（）初中思品课促进学生道德行为养成的常用实践方法１７１．研究学习活动１７２．新闻时政活动１８１３．社团组织活动９４．社会实践活动２０四、初中思品课促进学生道德行为养成情况的评价办法２１―（）Ｓ的２１二２１（）评价方式（Ｈ）评价内容、主体、方法２１１２１．评价内容２２２．评价主体３．评价方法、结果２２（四）评价实施的注意事项２３棘ｉｔ２３注释２５参考文献２６附录１初中生道德行为状况调查问卷２８附录２初中生道德行为状况调查问卷调

7、查结果分析２９致谢３１山东师范大学硕±学位论文中文摘要青少年学生道德行为的养成教育是道德教育的重要任务。作为学校道德教育重要阵地，就必须关注学生的道德践行的思想品德课教学要提升德育实效，尤其是道德行为的养成。在社会环境日渐开放、多元化的今天，青少年在生活方式、思想观念、价值追求、道德标准等方面都受到冲击，也导致我们思想品德课对学生道德行为养成的引导面临着许多挑战，本文从教