信息技术在高中地理有效教学中应用的研究

《信息技术在高中地理有效教学中应用的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、．－Ｓ．或Ｔ叩鸦．—ｉ衫黄￥．，＇严．．舉．－４．ｆ：起ｒ－；萬．、每扛－爲，／＇－貧，、Ｊ／、醒恥銭，ｔｖ；：＞寺＇．：５；＇４．：：：＾知ｌ：％＾叫梦系‘章．．．，：＂，苗：难／没－，－‘３芦＇／苗、．怒；＇慕／＼，．．游？与采．蠕良－：．在＇Ａ卑脊麟乂巧．ｔ．．．＾，．，這＾＇；．立＼、业论義教育＾别学女‘＇＇．：户／．，Ｊ，：；，．義Ｈ鮮早，．藥＇Ｉｖ．；湊，，則？知ｒ＇．：：：爹ｂ；ｔ７屬動ｒ繁ｒ＇．若＇若过兹？．．八ｗ．若邊沪：ｍ！＂：ｋ．＾．＇：：仁＾茲＇．．；高中地盖．巧；诚；！；．．或Ｉ訓Ｓ則早巧．晦持§：－，巧的

2、＼義．Ｖ？歡Ｖ－／．－参－宁，名ｖ；ｊｔ＞％ｂｉ；学５錢山糸：．－导糾教授．ｒ．－．ｖ：；争ＣＶ．－．令．ｆ＾和成－．．＾狂．分攀或己＜絶多增Ａ、壽＂护，，＼ｆ沪ｉｖ磅ｙｉｖ学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加，Ｗ标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。名；学位论文作者签＿学位论文版权的使用授权书、使的规定，及论文作

3、者完全了解迂宁师范大学有关保留用学位论文本学位和借家有关部，阅学校有权保向口或机构送交复印件或磁盘允许论文被查留并国的全。本文授权化，可Ｗ将部或部分内容编入有关数据库阅宁师范大学学位论文进行检，可采、缩、汇编学位论文，并且印或扫描等复制手段保存并索Ｗ用影印一本人致。电子文档的内容和纸质论文的内容相保密。的学位论文在解密后使用本授权书签：签：指导教师名＿＿学作者名Ｊ位论文签■曰：月曰名期年如（＾摘要在信息化社会的大背景下，教育改革势在必行。国家教育政策规定加快教育信息化进程，加强信息技术在学科教学实践中的应用，培养学生的信息素养。高中地理学科区域

4、性与综合性特点显著，部分教学内容较抽象、难度较大，以及学科研究方向时代性强。地理课程的学科特质对教学方式提出了更高的要求。信息技术具备技术性、信息性、互动性的特点，利用信息技术来辅助地理教学，利于满足地理学科发展和优化的需要。现阶段信息技术与地理学科教学整合的理论与实践研究较多，对以教师为中心的传统教学法的地位形成一定的冲击。教学方式的优劣以教学效果的好坏为衡量指标。与传统教学相比，信息技术应用于高中地理课堂的教学方式具有无可比拟的优势，当然在应用的过程中除了优势也会存在弊端，要注意避免盲目使用。因此本论文以“信息技术在高中地理有效教学中应用的研究”为研究课题，从有效教学的

5、角度，研究在高中地理教学中信息技术的应用。本课题研究前期主要进行了相关文献书籍的阅读研究，在课题研究的过程中对采用不同教学方式班级的学生进行了“高中地理教学效果调查问卷”，还对实习学校的地理教研组组长及地理老师进行了访谈调查。这些调查研究的所得数据，将为本课题研究提供现实依据。本研究课题由七个部分组成，前两个部分是绪论和相关概念、理论的阐述。第三部分是课题调查研究，包括问卷调查研究与访谈调查研究。第四部分阐述信息技术在地理教学中应用的特点和原则。第五部分是介绍在教学过程的不同阶段，应用信息技术的一些有效策略。第六部分是信息技术在高中地理有效教学中应用存在的问题与建议。最后一

6、部分是进行对研究课题的总结。本研究课题的创新之处就是从有效教学理论视角出发，探究如何应用信息技术来促进地理学科的有效教学。该课题是地理有效教学研究中的一个新切入点。通过该研究可以促进现代各种教学方式与有效教学理论相结合，从而推进现代教学理论创新，是教学现代化的体现。该课题研究对地理教学实践有一定的借鉴价值。I关键词：信息技术；高中地理；有效教学IIResearchontheapplicationofinformationtechnologyinhighschoolgeographyeffectiveteachingAbstractInthecontextoftheinfor

7、mationizingsociety,educationreformhasbeenimperative.Accordingtothenationaleducationalpolicy,itisnecessarytospeeduptheprocessofeducationinformatizationtostrengthentheapplicationofinformationtechnologyinteachingpracticeandtotrainstudentswithinformationability.Ge