信息技术在高中地理教学中的应用研究

《信息技术在高中地理教学中的应用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：ＴＰ３ｉ单位代码：１０４２２１密级：：学号２０１３２２３１５４撫八化ＳＨＡＮＤＯＮＧＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕±学位论文ＴｈｅｓｉｓｆｏｒＭａｓｔｅｒＤｅｇｒｅｅ（专业学位）论文题目：情息技术在窩中地理教学中的应用巧究Ｔｈｅａｌｉｃ扫ｔｉｏｎｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ化ｃｈｎｏｌｏｉｎｈｉｈｓｃｈｏｏｌｐｐｇｙｇｅｏｒａｈｔｅａｃｈｉｎｒｅｓｅａｒｃｈｇｇｐｙｇ作者姓名刘志刚培养单位软件学晓专业名称软件工程指导教＾葛连升教巧

2、合作导师—广，＾、Ｉ？－－－兴：Ｖ２ＣＨ６年１０月２０日ｒ片‘．■■！ＷＩｔ．．，．，－，分类号：ＴＰ３１１单位代码：１０４２２密级：学号：２０１３２巧１５４ＳＨＡＮＤＯＮＧＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕ｄ：学位论文ＴｈｅｓｉｓｆｏｒＭａｓｔｅｒＤｅｒｅｅｇ（专业学位）论文题目：信息技术在高中地理教学中的应用研究ＴｈｅａＵｃａ村ｏｎｏｆｉｎｆｏｒｍａ村ｏｎｋｃｈｎｏｌｏｉｎｈｉｈｓｃｈｏｏｌ

3、ｐｐｇｙｇｅｏｒａｈｔｅａｃｈｉｎｒｅｓｅａｒｃｈ．ｇｇｐｙｇ作者姓名刘志刚培养单位软件学院专业名称软件工程指导教师宙连升巧授合作导师２０１６年１０月２０日原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进巧研究所取得的成果。陳文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。－－：刻表測日期１０２０论文作者

4、签名：２０１６关于学位抢文使用授权的声明、使用学位论文的规定本人完全了解山东大学有关保留，同意学校保留或向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可Ｗ将本学位论文的全部或部分’内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。（保密论文在解密后应遵守此规定）、文巧－－２０论文作者签名！ｉＪ导师签名：日期：２０１６１０：多—山东大学硕±学位论文目录搞要ＩＡＢＳＴＲＡＣＴＩＩ第１章绪论１１

5、．１选题背景１１．２研究意义１１．３技术路线与研究方法２第２章信息技术与巧中地理巧程巧合的研究现状３２．１国外研究现状３２．２国内研究现状３２．３研究评述４第３章信息技术与商中地理巧的基础分析５３．１高中地理课程新课标的特点，５３丄１新课标的内涵５３丄２高中地理新课程的特点及教学内容的变化５３丄３高中地理新课程标准对教师提出的新要求７３．２信息技术与地理课程整合概述８３．２．１信息技术与地理课程整合的实质８３．２．２信息技术与地理课程整

6、合的目标９３９．２．３信息技术与地理课程整合的意义３．３地理信息技术在教学中的应用现状９３．４当前地理课程教学存在的问题分析１０３．４．１学校的硬件设施建设发展不平衡１０３．４．２没有准确认识到信息技术在高中地理教学中的地位１１３．４．３只是把信息技术视为高中地理教学的技术手段１１３４４高中地理１２．．教师地理信息技术素质较低３．５应对信息技术与地理教学整合问题的对策１３ｉ山东大学硕±学位论文３．５．１提高在地理信息技术教学方面的投入１３３．５．２提

7、高对地理信息技术教学的认识１３３．５．３重视资源建设，实现信息技术与地理课程的整合１４３．５．４加大地理教师的信息技术水平培训１４第４章信息技术与商中地理课程整合的方法１６４．１根据课标要求确定专题１６４．２学习资源信息的收集１７４．２．１教师是最重要的学习资源１７４．２．２资源库的内容要具有完备性和科学性１７４３资源信息整理、分类和加王１８４：．３．１地理课程学习素材的来源１８４．３．２各类地理课程学习资源的选取１８４．３．３地理课程资源的加工１８４

8、．３．４地理巧程资源的分类１９４．４构建高中地理课程学习资源库的框架２０第５章信息技术与商中地理谋捏整合的教学模式２１５－．１基于多媒体的引导发现地理教学模式２１５丄１模式的构建２１５丄２教学案例２２５－．２基于用Ｓ技术的情境探究地理教学模式２５５．２．１模式的