8周花样跳绳运动对小学生执行功能影响的实践研究

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1、－ｈ．．．Ｉ：■：，：？．：１分类号学ＭＺ１３２９３ＵＤＣ密级＾感叫义聲ＹＡＮＧＸＨＯＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕壬学佐冷文（专业型）８周花样跳绳运动对小学生执行功能影响的实践研究刘丽丽．’‘Ｈ＞ｊ指导教师姓名：化旁国副教授，扬！大學，泣苏损州，２２５０ｔ申请学位级别：硕去学科专业名称：休育教学龙文提交日期：２０化年５月论文答辩日期；２０化年５月学位授予单位：扬州欠学学位巧予Ｈ期；２０１日年６月＼答辩委员会主滿：巧作扛教４受２０１６年６月８周花样

2、跳绳运动对小学生执行功能影响的实践研究ｔ中文摘要研巧目的：本研究旨在探讨８周花样跳绳运动对小学生执行功能的改善作用，为选择适宜体育运动方案发展小学生执行功能提供科学的实践证据。研究方法：Ｗ经筛酱选取的小学五年级两个自然班４３名小学生为研究对象，随机选一一取个班为实验姐（男１０，女Ｈ人），另班则为对照沮（男１１人，女１１人）人。在体育课上对实验组进行为期８周、每周２次、共计１６次课的花样跳绳运动干预，对照组上８ｋｅｒ－－常规体育课周实验前后分别使用ＦｌａｎｂａｃｋＭｏｒｅｏｄｄｓｈｉｆｔｉｎｇ。任务、１任务及任务

3、测量小学生执行功能的抑制、刷新和转换功能兰个子功能的变化。研巧结果：经过８周花样跳绳运动干预后，重复测豊方差分析结果表明，８周花样跳＝绳运动方案对小学生完成Ｆｌａｎｋｅｒ任务反应时的影响不具有显著性（Ｆ（ｌ，４１）０．２５，Ｐ＝０－ｂａｃｋ＝３．６２＞０．０５），对小学生完成１任务反应时的影响非常显著（Ｆ（ｌ，４１）１９．３，＝－００ｉｐ．００〈０．１），对小学生完成Ｍｏｒｅｏｄｄｓｈｆｔｉｎｇ任务转换情景反应时的影响非常显著＝（Ｆｌ，４１＞８．１０，０．００７＜０．０１Ｘ时间（ｐ），且转换能力的组别交互

4、效应也具有显著性差异Ｆ＝二（ｌ４１）８．３７，０．００６＜０．０１。（，Ｐ）研巧结论：８周花样跳绳运动方案对小学生执巧功能发展有积极的影响，刷新功能和转换功能均有提高。关键词：小学生；执行功能；花样跳绳；实践研巧Ｈ扬州大学硕Ｉ；学位论文ＡｂｓｔｒａｃｔＯｂｅｃｔｉｖｅｈｉｗａｓｔｏｉ化ｔ８ｗｅｅｋ：ＴｈｅｕｒｏｓｅｏｆｔｓＳｔｕｄｎｖｅｓｔｉａｔｅｅｅｆｅｃｔｏｆｈｅａＵｅｍｒｏｅｊｐｐｙｇｐｐｓｋｉｌｌｌｄｉｉｆｉｉｉｎｏ打ｔｈｅｉｍｅｍｅ打ｔａｔｉｏｎｏｆｅｅｍｅ

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