英语词类转化的认知理据性研究

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1、硕士学位论文MASTER’SDISSERTATION论文题目英语词类转化的认知理据性研究作者姓名郭建平学科专业外国语言学及应用语言学指导教师韩大伟教授2015年12月中图分类号：HO-05学校代码：10216UDC：80密级：公开文学硕士学位论文英语词类转化的认知理据性研究硕士研究生：郭建平导师：韩大伟教授申请学位：文学硕士学科专业：外国语言学及应用语言学所在单位：外国语学院答辩日期：2015年12月授予学位单位：燕山大学ADissertationSubmittedinPartialFulfill

2、mentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsTheCognitiveMotivationofEnglishWordConversionbyGuoJianpingSupervisor:ProfessorHanDaweiYanshanUniversityDecember,2015燕山大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文《英语词类转化的认知理据性研究》，是本人在导师指导下，在燕山大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果

3、。论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签字：日期：年月日燕山大学硕士学位论文使用授权书《英语词类转化的认知理据性研究》系本人在燕山大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归燕山大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人完全了解燕山大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借

4、阅。本人授权燕山大学，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文，可以公布论文的全部或部分内容。保密□，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密□。（请在以上相应方框内打“√”）作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要摘要在认知语言学框架下，Langacker将传统语法范畴下的词性划分为关系（relationship）和实体（entity）两大类别中。其中关系范畴包含过程性关系和非过程性关系两类。基于该核心理念，本文以动词为中心主要研究词类转化和繁衍过程中的认知规律及理据，试图解释表象的

5、词性间转化背后的认知理据。本文从动词入手，随机选取500个动词，通过查询《牛津英语词典》统计动词繁衍其它词类的个数，同时总结动词和其繁衍的其它词类的先后顺序和其中可能的演化动因。完成语料部分的收集和统计后，本文将从类典型理论和认知理据性视角反观词类转化现象，解释其中的认知规律。本文研究的主要问题如下：（1）在所涉及的动词词类转化类型中，最典型的转化类型是什么？（2）动词转化过程中是否存在动量差异？（3）名动转化过程如何体现理据性因素？转化中存在哪些促动条件和因素？本文研究发现：64.4%以上的转化

6、以动名为核心，动名转化的实质是过程和关系的转化；一个动词繁衍其他词类数量越多，其动词本身典型性越差；动词典型性越高，其理据性越多。研究结果表明表象的词性转化实则是过程和关系之间的转换，一个词的词性也有典型和非典型之分，要在使用中看哪种词性特征更为凸显。本文基于以上研究问题验证了认知语言学的核心理念，即语言的形式组成部分,即语音、词汇和语法均为自然的连续统，语言存在的过程和关系是适用于解释各类传统词类的统一模型；在此基础上，本文依托动词词类转换重新审视了形式语法的分类，不但发现了其看似整齐划一标准背

7、后的不足，同时也为进一步验证语义演变以及语法化过程提供了可供参照的依据。关键词：认知；关系；过程；理据性；词类转化iAbstractAbstractUndertheframeworkofcognitivelinguistics,traditionalgrammaticalclassesareclassifiedintotwokinds—relationshipandentitybyLangcaker.Therelationshipcategoryincludesprocessrelationshi

8、pandnon-processualrelationship.Basedonthiscoreconcept,thethesis,focusingonverbs,mainlystudiesthephenomenonofEnglishwordconversionandthecognitiveprinciplesandmotivationsduringtheevolutionaryprocess,tryingtorevealthecognitivemotivationsbehindthe