机电专业《测控电路》课程教学改革探析

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1、第３０卷第１期山东建筑大学学报Ｖｏｌ．３０Ｎｏ．１２０１５年２月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＨＡＮＤＯＮＧＪＩＡＮＺＨＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＦｅｂ．２０１５文章编号：１６７３－７６４４（２０１５）０１－００９６－０６机电专业《测控电路》课程教学改革探析１，２１，２１，２许向荣，于复生，李彦凤（１．山东建筑大学机电工程学院，山东济南，２５０１０１；２．山东省高校机械工程创新技术重点实验室，山东济南，２５０１０１）摘要：《测控电路》课程教学改革的目的是真正培养具有创新精神和实践能力的高素质学生，以更好地服务社会。文章分析了《测控电路》课程在机电专业中课堂教学

2、与实践教学的现状及存在的问题，对《测控电路》课程的课堂教学和实践教学的内容与方法进行了改革，并将该教学改革方法应用到机电专业本科生毕业设计教学环节中，取得了改革效果。关键词：测控电路；机电专业；研究性教学；项目驱动教学法；ＣＤＩＯ中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：ＡＡｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｏｆＭｅａｓｕｒｅｍｅｎｔａｎｄＣｏｎｔｒｏｌＣｉｒｃｕｉｔｏｆｍｅｃｈａｔｒｏｎｉｃａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｓｐｅｃｉａｌｔｙ１，２１，２１，２ＸｕＸｉａｎｇｒｏｎｇ，ＹｕＦｕｓｈｅｎｇ，ＬｉＹａｎｆｅｎｇ（１．ＳｃｈｏｏｌｏｆＭｅｃｈ

3、ａｎｉｃａｌａｎｄＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＳｈａｎｄｏｎｇＪｉａｎｚｈｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｊｉｎａｎ２５０１０１，Ｃｈｉｎａ；２．ＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＭｅｃｈａｎｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ＆ＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｏｆＳｈａｎｄｏｎｇ，Ｊｉｎａｎ２５０１０１，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｏｆＭｅａｓｕｒｅｍｅｎｔａｎｄＣｏｎｔｒｏｌＣｉｒｃｕｉｔａｉｍｓｔｏｒｅａｌｌｙｃｕｌｔｉｖａｔｅｈｉｇｈｑｕａｌｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓｗｉ

4、ｔｈｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｓｐｉｒｉｔａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅａｂｉｌｉｔｙｉｎｏｒｄｅｒｔｏｓｅｒｖｅｏｕｒｓｏｃｉｅｔｙａｎｄｏｕｒｃｉｔｉｚｅｎｓ．Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｅｘｉｓｔｉｎｇｐｒｏｂｌｅｍｓｏｆｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅｔｅａｃｈｉｎｇｉｎＭｅｃｈａｔｒｏｎｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｗｅｒｅａｎａｌｙｚｅｄ，ａｎｄｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｗｅｒｅｒｅｆｏｒｍｅｄｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙｆｒｏｍｔｅａｃｈ

5、ｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔｓａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓ．ＴｈｉｓｍｅｔｈｏｄｗａｓａｐｐｌｉｅｄｔｏｇｒａｄｕａｔｉｏｎｐｒｏｊｅｃｔｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓｏｆＭｅｃｈａｔｒｏｎｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅ，ａｎｄｏｂｖｉｏｕｓｅｆｆｅｃｔｓｗｅｒｅｏｂｔａｉｎｅｄ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＭｅａｓｕｒｅｍｅｎｔａｎｄＣｏｎｔｒｏｌＣｉｒｃｕｉｔ；ｍｅｃｈａｔｒｏｎｉｃａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｓｐｅｃｉａｌｔｙ；ｒｅｓｅａｒｃｈｏｒｉｅｎｔｅｄｔｅａｃｈｉｎｇ；ｐｒｏｊｅｃｔｄｒｉｖｅｎｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔ

6、ｈｏｄ；ＣＤＩＯ特征就是智能化，因此机电一体化产品的设计离不０引言开测控系统，关键是测控电路的设计。因此，《测控电路》课程教学与改革在机电专业本科生的教学培机电专业旨在培养能够运用机械加工、电子设养中起着非常重要的作用。通过测控电路的学习，计、自动控制、检测传感、伺服传动及系统设计等关不仅要使机电专业本科生学会分析机电测控系统中键性技术，从事机电一体化产品的设计、开发等方面的典型电路，而且能够运用所学知识进行机电一体工作的高级工程技术人才。机电一体化产品的主要化测控系统的设计，从而解决工程应用中的实际问收稿日期：２０１４－０６－０９作者简介：许向

7、荣（１９７８－），女，副教授，博士，主要从事机电精密测控及机器人设计等方面的研究．Ｅｍａｉｌ：ｘｔ７８７５＠１６３．ｃｏｍ第１期许向荣等：机电专业《测控电路》课程教学改革探析９７题，为今后从事本专业的技术和研究工作打下坚实中往往采用的还是在测控技术及仪器专业中的教学的基础。模式，即只一味地给学生灌输一些典型测控电路模目前，很多高校进行了关于《测控电路》课程教块的原理性知识，进行简单的电路分析，而没有及时学改革的研究。刘得军等对测控技术及仪器专业本更新教学内容，并将其放在机电一体化系统中来学科生的《测控电路》教学方法进行了改革与探索，提习。因此，

8、一方面对于机电专业的学生来说该教学出了一些改革措施，如建立课程架构，实现多课程融内容偏难，做不到及时更新；另一方面也无法使学生［１］合等