mooc背景下高职教育教学资源库建设研究

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1、MOOC背景下高职教育教学资源库建设研究OntheConstructionofTeachingResourcesPoolinVocationalCollegebasetheMOOCEnvironment专业教育经济与管理研究生易佳睿指导教师祝士明教授天津大学教育学院二〇一五年十二月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献

2、均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要研究MOOC背景下高职教育教学资源库的建设对促进高职院校专业建设与经济社会发展对接，创新高职教育教学模式，推动高

3、职教育人才培养的针对性和实用性，提升高职学生学习兴趣与整体能力具有重要作用，是实现高职教育教学目标的助推器，服务经济社会的发展具有重要的意义。本文从高职教育教学资源库的目标定位、基本特征、建设内容、运行模式、服务的目标群体五个方面对高职教育教学资源库进行了概述，深化对高职教育教学资源库为教师教学、学生自主学习和社会学习者继续教育服务，带动高职相关专业的教学资源开发，深化高职院校教学改革与创新，加强专业与课程建设，提高高职教育人才培养质量和社会服务能力作用的认识。然后本文结合MOOC的优势特征以及我国高职专业教学资源库建设情况，阐述了高职教育教学

4、资源库建设中存在的问题。主要表现为：资源陈旧、缺乏逻辑关系，行业企业资源难以有效利用，虚拟教学资源匮乏以及缺乏资源评价标准，不足支撑辅教辅学；支撑平台操作复杂、功能单一且智能化偏弱，以及推广运营机制不完善，不足以满足应用需求；现有模式缺乏对优质教育资源的评估、评价与激励机制、学习成果难以认证，不足形成长效机制；由于现行资源库项目管理的缺陷，以及项目管理制度不健全、落实不到位，资源预算与业务脱节，不足以规范建设与应用。最后针对存在的问题提出以下建设建义：其一，全面规划确立“以人为本”的建设理念，将产业需求作为建设的逻辑起点并将高职院校信息化建设作

5、为基础工作的顶层设计，来实现科学化建设；其二，强化资源之间的内在逻辑联系，深入资源内容的研究以及开发生成性教学资源，建立资源评价标准，以满足个性化的学习需求；其三，通过组织明确职责权限的组织结构，构建严密的组织管理运行体系，来充分发挥示范性高等职业院校、教师的作用，加大行业企业的参与力度，实现高职教育教学资源库的可持续发展；其四，明确资源建设的规范标准，并完善共建共享技术支撑平台，通过创设有助于资源库发展的学习环境和健全专业教学资源库评价与激励机制，来实现资源库的长效运行机制，全面提高高职教育教学资源库的应用效果。关键词：高职教育，MOOC，专

6、业教学，资源库IABSTRACTInquiryintotheConstructionofTeachingResourcesPoolinVocationalCollegeundertheMOOChasanimportantroleinpromotingtheconstructionofprofessionalcollegeswithhigheconomicandsocialdevelopmentdocking,innovatingthehighereducationteaching,promotingvocationaleducationpers

7、onneltrainingrelevanceandusefulness,andenhancingthevocationalstudents’interestandcapacity.Itistheboostertoachievetheteachinggoalofhighervocationalandithasagreatsignificancetoserveeconomicandsocialdevelopment.Firstly,fromfiveareasthattargeting,basicfeatures,constructionconten

8、t,operationmodeandtargetgroupsofservicestooutlinetheresourcelibrary,todeepe