MOOC视阈下高职英语OTO教学模式研究

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1、第29卷第8期总第174期湖北函授大学学报Vol．29．NO．8(Gen．NO．174)2016年4月(下)JournalofHUBEICorrespondenceUniversityApr．(lasthalf)2016MOOC视阈下高职英语OTO教学模式研究毛帆陵(湖南外贸职业学院外国语学院，湖南长沙410211)［摘要］MOOC是近两年发展起来的一种新型的在线课程开发和学习模式。而高职教育培养的是应用型、技能型人才，该类学生有特定的学习需求和就业意向，因此本文针对高职学生的英语学习现状，试图创立一种

2、基于MOOC的高职英语OTO教学模式以达到高职的人才培养目标。［关键词］MOOC;教学模式;OTO［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1671－5918(2016)08－0133－03doi:10．3969/j．issn．1671－5918．2016．08．062［本刊网址］http://www．hbxb．net一、MOOC的起源与发展2．学习目的明确而且量力而行，侧重解决问题和提高英语MOOC(MassiveOpenOnlineCoursers)又译作“慕课”，起源应用能力。在该模式下，

3、学生可以根据自己的学习基础和水平于传统的课程开发模式，是近两年发展起来的一种新型的在线制定相应的学习计划，并通过教师的引导以及自己的努力量力课程开发和学习模式，主要是通过主讲教师负责的方式，可以而行地达到学习目的，进而提高自身的英语应用能力。支持大规模的人群参与进来，通过授课的视频、作业练习、讨论3．学习内容更新速度快，学生变被动为主动。在该模式模式、互动方式等网络化交织的教学及学习过程。下，教师要及时更新知识，合理地调整教学内容。当前，国内的MOOC建设正处于起步和摸索阶段。20134．学习方法多样化

4、，学习策略更加与时俱进。在该模式年被称之为“中国MOOC元年”，中国与世界的MOOC发展近下，学生的学习方法主要是自学和小组学习为主，课上则是师乎同步，以MOOC为代表的新教育时代已经来临，2013年5月，生共同探讨、答疑以及讨论。被喻为“MOOC三驾马车”之一的edX宣布增加包括北大和清三、MOOC视阈下高职英语OTO教学平台构建华等六所亚洲名校在内的十五所高校的在线课程项目。2013目前国内基于MOOC的OTO(OnlineToOffline从线上到年7月，复旦大学和上海交大分别与Coursera签

5、约。短期内中线下)混合式教学模式的研究较为罕见，本文试图将MOOC与国名校与MOOC公司的互动频频，证明MOOC这一全新的教育传统课堂教学相互结合，取长补短，以期提高教学质量。模式给中国高等教育带来了巨大的冲击。(一)高职英语OTO教学模式的设计原则二、MOOC模式下高职英语学习现状分析1．有利于学习者知识的建构与内化(一)高职英语学生学习现状高职英语OTO教学模式，通过MOOC平台，将英语知识传1．学生基本上能意识到学习英语的重要性，但是由于英语递放在课前完成，课内主要开展师生互动和生生协作等教学活基

6、础知识比较薄弱，因而大多数的学生对英语学习缺乏自信动。英语教师把课堂的舞台交予学生，承担指导者和协调者的心，进而失去了对英语学习的兴趣。任务，力求更好地体现高职生的主体地位，充分调动学生的主2．学习方法单一、学习策略滞后。目前，很多高校都采用观能动性，激发其学习的活力，促使高职生能更好地完成知识了先进的教学设备，教学环境较为优越，然而学生学习积极性建构和内化。不高，不能主动地利用多媒体、图书馆等各种硬件设施条件。2．有利于实现分层次教学3．高职学生的英语水平参差不齐，而目前高职院校的公共高职院校的学生英

7、语水平差异较大，根据认知负荷理论，英语教学模式大多还是属于传统的讲授型，教师很难根据学生在传统的英语课堂内，教学内容都是一样的，继而教学组织等自身的特点制定有符合自身特色的教学计划，因而造成了部分活动也是相同的，从而，导致优等生认知负荷过低，浪费教学时学生没有听懂课程内容，而部分学生觉得过于简单乏味，进而间，但差生却因认知负荷过高从而阻碍了学习。因此在高职英失去了学习的兴趣。语OTO教学模式中，要为高职生提供层次不同的MOOC视频(二)MOOC模式下高职英语学习现状和学习资源，学生则依据自身的学习状况及

8、兴趣，选择更为适针对以上现状，笔者以我校会计学院2014级3个班为研当的学习资源，调整计划自己的学习时间，无须担心是否影响究对象，进行了一学期的大学英语课程的教学实践，并利用他人的学习进程，并可反复观摩课程视频。OTO教学平台，给学生布置课前预习和课后复习的作业，也让3．有利于学习者对学习的掌控学生们利用该平台上传的教学课件，媒体素材，教学视频等进在高职英语OTO教学模式中，要为高职生营造一个较为行自主学习。经过一个学期的实践，学生们的学习