高职电梯专业教学资源库建设研究

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1、高职电梯专业教学资源库建设研究摘要：创建电梯专业教学资源库，可促进优质教学资源开发共享，提高人才培养质量，增强社会服务能力。中山职业技术学院电梯专业建设由系统平台、专业建设资源库、专业课程资源库、专业素材资源库、职业技能考证培训与鉴定资源库、社会资源库组成的电梯专业教学资源库，用于中高职学校电梯专业教学、电梯企业内训和社会人员自学、电梯行业从业资格考证和职业技能培训鉴定。使学习者掌握电梯工作原理知识，实现自主学习和终身学习。关键词：电梯专业；教学资源库；高职院校；共享型中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1

2、005-1422(2016)06-0017-03一、教学资源库建设背景建设职业教育专业教学资源库是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定的具体任务，教学资源库的建设目的是为教师、学生、行业企业以及其他社会学习者提供教学信息资源。各高职院校特别是示范院校，逐步以重点建设专业为单位建立起专业教学资源库，广东省“十二五”期间择优重点建设了200个左右省级高职教育重点专业，中山职业技术学院电梯专业作为广东省重点建设专业、品牌建设专业，为电梯专业教学资源库的建设积累了较多优质的教学素材资源，在专业建

3、设、课程建设、实验实训室建设等教学科研实践中积累了丰富的经验。广东省的电梯生产量和使用量都位列全国各省份第一，每年电梯行业的技能型人才供不应求。2007年经国家教育部批准成立电梯专业，培养电梯安装和调试、电梯维修和保养、电梯检测和管理等能力的高等技术应用型人才。目前国内外电梯类专业尚未构建起共享型专业教学资源库架构，教学资源库开发处于一片空白，先进的3D仿真技术还没有广泛用于电梯专业的教学、科研、学习、培训等领域，因此，如何利用3D仿真技术，开发出适合电梯行业领域产、教、学、研者所需要的共享型教学资源库，给他们搭建

4、起一个有效的学习和应用平台，己成为一种强烈的现实需求。二、教学资源库建设思路建设高职院校的专业教学资源库，应以课程为屮心创建精品资源共享课程和网络教学课程为基点，利用现代信息技术促进优质教学资源共享，向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务，提高职业教育人才培养质量，增强社会服务能力。首先电梯专业教学资源库是以电梯行业的职业岗位群的市场需求为导向，根据技术技能人才的培养目标与岗位特点，通过行业企业调研在职业标准框架上制订专业人才培养方案，构建职业资格证书和学历证书的“双证书”制度和学分互认的学历教育所需的教学资源

5、库。其次通过政府、行业协会、企业、校际合作进一步吸引政府部门、学校教师、企业技师、行业专家根据教学、技能训练和产品推广的实际需要,不断完善和更新教学资源库内容，使之更广泛应用于专业教学、学生学习、企业内训、社会培训、考证鉴定、技能提升等领域。利用现代信息技术中的计算机技术、互联网技术、流媒体技术、虚拟现实技术及3D仿真技术制作电梯主要零部件的结构和工作过程的三维动画，开发出适合电梯行业领域产、教、学、研者所需要的共享型课程资源;创设具有真实职业情境的三维场景，提供生动逼真的学习环境，对电梯安装维修作业过程进行交互操

6、作，让学习者产生一种身临其境的感觉；用户可以访问课件、电子教材、技术文档和图片、操作手册和说明书、视频、动画、习题库和试卷、实训模拟练习、在线模拟的实操实训和考证等教学资源，系统自动考核评价学员作答成绩，自动给模拟实操评分；收录行业企业典型作业现场为主体的专题资源，制作行业专家的各类主题的讲座，录制一线技术能手的现场操作视频等为各位学习者提供学习与交流的平台。三、教学资源库建设内容电梯专业教学资源带是与政府、行业企业联合开发，依据企业人才需求确定专业人才培养方案，融入行业职业资格标准，对接企业工作岗位的知识、技能目

7、标，理顺屮高职衔接的课程内容，建设涵盖包括教学设计、教学实施、教学评价等完整教学过程的数字化教学资源，构建虚拟仿真真实电梯安装与维修工职业岗位作业场景，具有完整的实训练习与考评功能，同时按照共建共享、边建边用的原则不断完善特色专题资源的资源库。将电梯专业教学资源库建成具有6个一级模块、33个二级模块、多个三级模块的数字化教学资源库，如图1所示。1・系统平台建设教学资源库平台建设模块内容包括系统管理、资源管理、资源利用管理和互动交流管理等模块。共享型专业教学资源库平台首先可进行各级用户管理，教师可以实现网上授课、网上

8、交流，学生可自主学习、在线考核测评等。其次可以实现资源上传、资源检索等功能，系统管理员可对资源进行审核、资源删除、资源统计分析等，最后可以进行资源的批量入库、学员使用情况登记与统计、学员积分规则设置与管理等。2.专业课程资源库建设专业课程资源库模块是按照国家精品资源共亨课建设的耍求，通过政行校企合作，结合国家、行业标准，融入学院电梯专业建设、课程开发等成果，