高职衔接专业教学资源库建设与应用实证研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高职衔接专业教学资源库建设与应用实证研究　　摘要本文分析了湖南高等职业院校建设数字化资源库的基础条件，分析了资源库建设存在的问题和瓶颈，以旅游服务与管理专业专递课堂数字化教学资源库的建设为例，探讨了旅游管理类专业中高职衔接数字化教学资源库建设的具体方法。　　关键词旅游管理专业中高职业院校数字资源库建设专递课堂　　中图分类号：G712文献标识码：ADOI：/　　1目标与内容　　研究目标为

2、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　本研究按照“体现区域内优势产业，注重应用导向，突出专业核心课程、突出学生就业能力和就业竞争力培养”的要求，以旅游服务与管理专业课程资源库建设为切入点，以世界大学城职教新干线为平台，通过1+1+1+N模

3、式，将其建设成为在省内乃至全国具有一定引领和示范性的优质专业数字化教学资源库，并逐步带动和辐射其他专业的优质资源信息化建设，同时通过促进校内专业教育改革，扩大社会培训承接范围，进一步提升高等职业教育专业建设的社会服务能力，进一步加强高等职业教育与中等职业教育的联结，围绕国家重点支持发展的产业领域，针对紧密联系国家产业规划及社会经济发展、布点量大的专业，研制并推广中高职衔接的共享型专业教学资源库，通过远程信息技术，实现优质教学资源共享。　　研究内容　　本课题一是分析湖南高等职业院校建设专业教学资源库的客观条件和理论基础；二是分析目前湖南高职院校专业教学资源库建设

4、中存在的瓶颈和阻碍以及湖南专业教学资源库建设辅助教学的因素；三是以旅游服务与管理专业专递课堂数字化教学资源库的建设为例，从建设思路、建设结构、建设内容、建设原则及有效途径等方面深入探讨中高职衔接的专业教学资源库的建设策略；四是以中高职衔接的旅游服务与管理专业专递课堂数字化教学资源库的应用为例，积极探索如何通过信息技术与职业教育的深度融合，实现优势教学资源共享最大化。　　2过程与方法　　研究过程为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生

5、的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　本课题首先进行湖南高等职业院校建设专业教学资源库建设与应用的基础和现状分析，找出湖南高职院校专业教学资源库建设中存在的瓶颈和阻碍湖南专业教学资源库建设辅助教学的因素，然后围绕旅游服务与管理专业“专递课程资源与同步课堂”建设项目的完善与应用进行实证研究，最后深入探讨专业教学资源库的建设与应用的策略，积极探索如何通过信息技术与职业教育的深度融合，实现优势教学资源共享最大

6、化。　　研究方法　　本课题研究主要采用四种研究方法：一是调查法。按课题研究目标，对湖南高等职业院校建设专业教学资源库建设情况进行现状调查、归因分析和对策研究。二是文献法。上网收集国内外相关的文献，并按课题研究内容，从中精选编4辑学习资料，陆续分发给课题组成员，对相关文献进行认真的收集、查阅、分析、整理，进行横向与纵向比较研究。三是实证研究法。围绕旅游服务与管理专业“专递课程资源与同步课堂”建设项目的建设与应用进行实证研究，边研究，边行动，在行动中研究，在研究中行动，不断地探索、改进工作，解决教育实际问题。四是个案研究法。对数字化教学资源库建设、使用过程中搜集个

7、别优质课程、师生用户、企业用户等进行跟踪研究，获取案例。　　3结论与对策　　从旅游服务与管理专业中高职衔接数字化教学资源库的建设与使用实践来看，以职教新干线专递课堂这种网络教学空间为平台，集结中高职优势教学资源实现共建、共享的模式是现实可行并且值得推广的，在实证研究过程中也践行总结了一些成功经验，诚然也存在一些瓶颈与不足之处，具体如下：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设

8、备正常使用，我校做到安装、教师培训同步