三级数学下册教学计划_0

三级数学下册教学计划_0

ID:35152492

大小:24.50 KB

页数:4页

时间:2019-03-20

三级数学下册教学计划_0_第1页
三级数学下册教学计划_0_第2页
三级数学下册教学计划_0_第3页
三级数学下册教学计划_0_第4页
资源描述:

《三级数学下册教学计划_0》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------三级数学下册教学计划/h1--4----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

2、收藏------------------------------------------------三级数学下册教学计划/h1--4----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏--------------------------------------------------本站首页免

3、费课件免费试题整册教案教育资讯计划总结英语角幼儿教育文书写作海量教案免费论文网站地图设为首页收藏本站语文科数学科英语科政治科物理科化学科地理科历史科生物科中考备战高考备战高考试题中考试题教学论文作文园地计划总结首页

4、部门

5、个人

6、班任

7、语文

8、数学

9、英语

10、政治

11、物理

12、化学

13、历史

14、地理

15、生物

16、音乐

17、美术

18、体育

19、信息

20、学校计划

21、学校总结您现在的位置:3edu教育网计划总结数学数学计划正文3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新!三年级数学下册教学计划2013三年级数学下册教学计划科目:数学班级:三年级(3)班制定人:徐庶教研组长审核签字:学校:开发区桂林路小学制定时间:2010年2月2

22、4日日照经济开发区教育局教研室编制一、班级情况分析(具体指本班学生双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等原有情况分析)本班共有57名学生,其中男生26人,女生21人。通过上学期的教育与学习,学生的一些基本能力得到了很大的提升,已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑正确学习习惯,对待学习的态度良好。但是有一少部分学生过于活泼好动,纪律观念还不够强,无集体意识,缺乏合作精神,还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。二、本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点)本册教材教学内容包括。除数是一位数的除法,两位数×两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年,月,

23、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动。本册教材根据学生所学知识和生活经验,安排了两个实践活动,让学生运用所知识解决问题,培养学生的数学意识和实践能力。4----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------

24、------------------本册教材的重点是:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题,解决问题的能力以及应用数学的意识。三、本学期教学目标(包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观)1、会计算一位数除多位数的除法,两位数乘两位数的乘法,会进行估算。2、会口算一位数除商是整十,整百,整千的数,两位数乘整十、百数。3、初步认识小是数,会读会写小是数,会计算小数加法。4、初步掌握数据分析和求平均数。5、认识东,南,西,北,东南,西北,西南,东南,东北八个方向。6、认识面积含义并会进行长方形、正方形的面积计算7初步了解集合和等量代换的思想

25、。形成发现生活中的数学意识。四、教学措施1、将笔算教学与解决问题教学有机结合。2、多多提供关于空间与图形的丰富教材、资料。3、根据学生已有的经验和知识基础,调整乘法口算的教学顺序。4、结合有关内容加强估算意识与能力的培养。4----------------------------------------------------精品文档值得收藏----------------------------------

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。