标志设计课程单元教学设计1

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1、宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1《标志设计》课程单元教学设计1一、教案头单元标题：标志设计的基础知识授课对象：大二广告方向学时：10上课地点：多媒体教室201教学目标能力（技能）目标知识目标1、完成标志收集与整理；2、标志设计的前期联想与形态构成；3、同类标志的对比与反思；1、标志的概述，其中包括历史、特点、原则等；2、Photoshop或者Coreldraw相关的软件知识；3、标志的编排与整理；能力训练任务及案例训练任务：

2、标志的收集与整理、对比与反思、前期联想与形态构成案例：标志欣赏、标志设计分析教学组织授课、上机操作、讨论与思考教学材料标志电子文档、PPT等作业标志创意电子文件宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）标志设计概述、历史、特点、原则及重要性等讲授（口述）设问PPT课件学生提问个别回答40分钟引入（任务项目）优秀标志展示展示、演示启发、提问讨论课件演示学生模仿40分钟操练

3、（掌握初步或基本能力）学生搜集优秀标志案例并分析教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言互相点评40分钟归纳（知识和能力）能力：能够进行标志的模仿设计和创意提升知识点：标志设计的原则讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示小组讨论代表发言40分钟引入（任务项目）标志的前期联想与形态构成展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生模仿40分钟深化（加深对基本能力的体会）学生进行联想后的标志制作启发诱导重点讲解个别指导课件演示学生操作40分钟提升（提高技能的熟练程度）能力：能使用CDR软件或者PS进行标志的联想图形设计讲授在教师引导

4、下先由学生总结教师再归纳课件演示小组讨论代表发言40分钟引入（任务项目）标志形态设计展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生创意形态设计40分钟宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1操练（掌握初步或基本能力）完整的标志形态方案设计教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言互相点评60分钟总结能力、知识、技巧重点、注意事项教师讲授或提问课件演示学生记录10分钟作业标志的形态构成2方案设计教师口述展示学生记录10分钟后记宁波职业技术学院

5、标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1《标志设计》课程单元教学设计2一、教案头单元标题：标志设计的表现手法授课对象：大二广告方向学时：10上课地点：多媒体教室201教学目标能力（技能）目标知识目标1、能完成标志设计一虚拟项目（可以自拟公司）；2、标志的彩色稿与黑白稿；3、标志的部分应用1、标志设计的各种不同的表现手法；2、标志彩色稿与黑白稿的相关知识点；3、标志的应用制作；4、Photoshop或者Coreldraw相关的软件知识能力训练任务及案

6、例训练任务：成标志设计一虚拟项目案例：标志的彩色稿与黑白稿制作标志的部分应用（浙江省多媒体大赛标志设计）教学组织授课、上机操作、讨论与思考教学材料标志电子文档、PPT等作业标志设计虚拟项目电子文件宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）标志设计的表现手法讲授（口述）设问PPT课件学生提问个别回答40分钟引入（任务项目）优秀标志展示展示、演示启发、提问讨论课件演示学生模

7、仿40分钟操练（掌握初步或基本能力）运用不同的表现手法进行设计教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言互相点评40分钟归纳（知识和能力）能力：能够运用不同的表现手法进行设计知识点：标志的表现手法的创意讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示小组讨论代表发言40分钟引入（任务项目）浙江省多媒体竞赛标志设计作品讲解展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生模仿40分钟深化（加深对基本能力的体会）学生进行联想后的标志制作启发诱导重点讲解个别指导课件演示学生操作40分钟提升（提高技能的熟练程度）能力：标志的黑白稿制作及应用讲授在教师引

8、导下先由学生总结教师再归纳课件演示小组讨论40分钟引入（任务项目）商业标志案例展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生创意形态设计40分钟宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-0