spoc在高校现代教育技术公共课程教学中的应用研究

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1、分类号密级UDC编号硕士研究生学位论文论文题目：SPOC在高校“现代教育技术”公共课程教学中的应用研究学院信息学院专业名称教育技术学（教育学）研究生姓名郭晓英学号13040110003导师姓名白凤翔职称教授2016年5月29日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的硏究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中ｋｘ明确方式标明。本人完全意巧到本声明的法律结果由本人承拒。学位论文作者签名勝義２０１６年５月２９日学位论

2、文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定：，即学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可ｋ乂采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：＾媛《指导教师签名２０１６年５月巧日２０１６年５月巧日摘要摘要随着互联网和网络移动终端设备的日益完善，在国内外相继开展了各种基于互联网的网络教学，尤其是近年来随着MOOC的发展，边疆高校也积极开展网络教学，但存在着一些问题：一是开展网络教学目的不

3、明确，组织耦合度低，技术平台兼容性差；二是没有把资源与课程内容结合起来，学习者参与度低，资源利用率低；三是没有根据课程内容的特点和课程要求进行划分和实施，学习者的接受度低，且难以坚持下去。为了把MOOC和高校的课程结合起来同时也为了弥补边疆高校网络教学中的不足，本论文以SPOC模式为指导，以“现代教育技术”课程作为研究课程，按照课程内容特点，合理的规划和组织教学并进行实施，同时对过程和结果进行分析和评价，提出相应思考。本论文主要从以下几方面进行：1、研究国内外网络教学现状及相关的理论基础，同时对边疆高校网络教学现状和发展进行分析研究。2、根据现状提出研究方法和技术路线，对研究课程进行分析

4、，同时对其进行规划和组织。3、对研究内容进行实施，根据规划和组织的内容对课堂学习和课后学习进行实施，在实施的过程中对每一部分内容进行详细的记录。4、通过实施之后对其结果进行分析，分别从课程比例、课堂学习情况、课后学习、以及课程评价几个方面分析，通过结果分析笔者从教师和学习者两个角度提出了一些关于网络学习的思考。与其他网络教学模式对比，本论文创新之处在于：一是结合网络平台以边疆高校作为研究和实践学校，结合SPOC进行课程探索研究；二是以SPOC对教学过程中方式和内容以及比例划分进行划分、组织和实践研究；三是从网络学习平台需求和网络学习的实用性与易用性两个方面对学习者的网络学习接受度进行分析

5、研究。通过实践以后发现：学习者能接受和适应这种学习方式，并且形成习惯逐渐依赖；网络学习和课堂学习之间是相互促进和相互影响的；影响学习者进行网络学习的因素一个对是网络平台的需求，另一个是网络学习的实用性和易用性。本研究对线上线下相结合的教学模式具有一定的借鉴意义。关键词：SPOC；网络学习；泛在学习IAbstractABSTRACTWiththedevelopmentoftheInternetandmobileterminalequipment,avarietyofInternetbasednetworkteachinghasbeencarriedoutathomeandabroad,es

6、peciallyinrecentyears,withthedevelopmentofMOOC,thefrontiercollegesanduniversitiesalsoactivelycarryoutthenetworkteaching,buttherearesomeproblems:thefirstistocarryoutthenetworkteachingpurposeisnotclear,theorganizationcouplingdegreeislow,thetechnicalplatformcompatibilityispoor;thesecondisnottocombin

7、eresourcesandcurriculumcontent,thelowlevelofparticipationoflearners,lowutilizationofresources;thethirdisnotaccordingtothecharacteristicsofthecoursecontentandcurriculumrequirementsandtheimplementationofthedivision,thele