geogebra在初中数学教学中的应用研究

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1、分类号：密级：UDC：学号：417516014050南昌大学专业学位硕士研究生学位论文GeoGebra在初中数学教学中的应用研究StudyontheapplicationofGeoGebrainjuniorhighschoolmathematicsteaching王艳萍培养单位（院、系）：体育与教育学院指导教师姓名、职称：黄秋生教授专业学位种类：教育硕士专业领域名称：现代教育技术论文答辩日期：2016年5月27日答辩委员会主席：评阅人：2016年6月6日摘要摘要随着信息技术的飞速发展，教学方式发生了很大转变，计算

2、机辅助教学逐渐替代传统教学方式的主体地位，信息技术与学科课程的整合显得愈发重要。数学作为基础教育阶段的主干学科，改善数学教学方式，促进信息技术与数学课程内容的整合将对数学教学产生重要的影响。本研究旨在将GeoGebra与现有的教学媒体相结合，设计其在初中数学教学中的应用策略和过程，并通过对教学实践中所收集的数据进行统计与分析，验证其对教学效果和学生学习效果的影响。本研究选择七年级学生为研究对象，基于建构主义学习理论、学习迁移理论、掌握学习理论及APOS理论的支撑进行实践方案的设计与实施。本文的主要内容分为六个部分

3、。第1章介绍了研究背景、研究方法和意义以及GeoGebra在数学教学中的应用研究现状；第2章对文中出现的关键概念进行界定，并阐述本研究所依据的理论基础；第3章主要分析了利用GeoGebra辅助初中数学教学的优势，并通过调查和访谈了解目前教师教学和学生学习的现状；第4章针对目前教学中存在的问题，设计GeoGebra在初中数学教学中的应用策略和过程；第5章介绍了GeoGebra应用于初中数学教学的实践研究过程，通过对实验数据的整理与分析，针对实践中存在的问题提出应对策略；第6章对整个研究进行总结，指出研究的局限之处，

4、并提出有利于促进GeoGebra辅助教学的相关建议。本研究通过实际的教学实践，验证了利用GeoGebra辅助初中数学教学可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，提升教学效果，为数学教师的课堂实际教学提供一定的指导与帮助。关键词：信息技术；GeoGebra；数学教学；学习效果IIABSTRACTABSTRACTWiththerapiddevelopmentofinformationtechnology,themodeofeducationhastakingplacegreatchanges,computer-a

5、idedteachinggraduallyreplacedthesubjectstatusoftraditionalteachingmethods,informationtechnologyandcurriculumintegrationhasbecomemoreandmoreimportant.Mathematicsasamajordisciplineinbasiceducation,improvingmathematicsteachingmethodtopromoteinformationtechnology

6、andmathematicscurriculumintegrationwillhaveasignificantimpactonmathematicsteaching.ThisstudyaimedatacombinationofGeoGebrawithexistinginstructionalmedia,designinmiddleschoolmathematicsteachingintheapplicationofpoliciesandprocedures,andthroughstatisticsandanaly

7、sisofthedatacollectedfromtheteachingpracticetoverifyitseffectonteachingeffectivenessandstudents'learningoutcomes.Thisstudyselectgradesevenstudentsasobject,andbasedonthesupportofconstructivistlearningtheory,learningtransfertheory,thetheoryofMasteryLearningandA

8、POStheorytopracticeinprogramdesignandimplementation.Thearticleincludessixparts.1thchapterdescribesthebackground,methodologyandsignificanceofthestudy,andthecurrentsituationofGeoGebraresear