分层教学在初中数学教学中的应用研究

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1、分层教学在初中数学教学中的应用研究摘要：分层教学法是现阶段为适应素质教育要求诞生的一种新型教学方法，有效提升了教学质量，这种教学模式强调根据学生的个体差异因材施教，促进师生双方的共同进步。本文阐述了分层教学的意义，并针对其在数学教学中的应用进行分析。关键词：分层教学；初中数学教学；应用在大力提倡素质教育的今天，教学的过程中，不仅要教会学生理论知识，也要培养学生各项能力。数学是一门与实际联系很紧密的学科，在现实生活中有很广泛的应用，但是因为学生的个体差异对于数学知识的掌握程度也不相同，传统的教学方式下是考虑大多数学生的情况，不利于学生个性化的发

2、展，分层教学法可以弥补这项不足，可以充分尊重每个学生的发展特点，让学生更好的掌握数学知识。一、分层教学法的含义分层教学法是指在教学的过程中，要充分的考虑学生的特点，根据学生的数学基础、发展特点、智力水平等合理的安排教学措施，在各个阶段的学生都能都充分的掌握数学知识。在进行教学安排时，教学要对不同阶层的学生制定不同的教学内容、教学要求，让学生在掌握本阶层学习目标的基础上再掌握深层次的知识，这样可以充分的尊重学生，让学生体会不到学习的压力，从而由厌学转变为喜爱数学，提升学习数学的兴趣。利用分?咏萄XS?可以让学生感受学习带来的喜悦，有效的增进学生

3、的满足感和自豪感，增进师生感情。初中数学是以后数学学习的基础，因此学好初中数学是很有必要的，为了解决学生两极分化的现象，可以采用分层教学法，这样可以提升所有学生学习的兴趣，促进他们的全发展。受传统应试教育体制影响较深的学校注重升学率，因此很多教师在教学过程屮会着重培养成绩优异的学生，而忽视对成绩较差的学生的指导。这种现象具有普遍性，是我国初中数学教育中的一大弊端。随着素质教育体制的不断深入，初中教学逐渐实现民主化，在一定程度上改善了应试教育体制的不足。分层教学法是素质体制下的一种新兴教学方法，其对初中数学教学质量的提高有着深远的意义。但是目前

4、，有相当一部分的教师对于分层教学法缺乏正确的认识，没有进行系统的学习，不知道分层教学法的应用意义。要解决这一问题，学校需要加强宣传，让更多的教师认识到分层教学法的重要作用，将之与素质教育相结合，提高教师的综合素质水平，为分层教学法的应用奠定好好基础。二、分层教学在初中数学教学中的应用措施1、制定合适的分层冃标采用分层教学法，分层目标的制定是基础，只有制定合理的分层目标,才能进一步制定教学策略，根据学生的实际情况合理的开展教学活动。在数学的教学中，首要任务是让学生掌握大纲中要求的数学知识，然后再对学生进行拔高。因此要根据教材的内容，将知识分为难

5、、中、易三层，学生也根据其实际情况分为上、屮、下三层。在对学生进行分层时，教师耍慎重，要综合对学生进行考量，并且要做好学生的思想工作，防止学生产生思想波动，要让学生明白分层教学对他们的实际意义，这样便于教师开展工作。在知识的掌握上，要求所有的学生掌握最基本的数学知识，中、上层的学生可以掌握中等难度的知识，较难的数学知识只要求上层的学生掌握，这样逐步的提升学生学习数学的信心，从而全面的提升学生的数学学习能力。2、根据分层冃标分层进行授课要保证分层教学目标的顺利开展，必须要做到分层次备课，既然我们己经针对学生的学习态度、心理活动、思维方式进行了分

6、层，那么在进行备课时，也不能单一依靠一种忍维模式，只准备一份简单的教案。作为教师，要全面了解大纲和教材的需求，确定大纲的基本要求，哪些是学生必须要学习的部分，哪些是拔高的知识点，根据此来制定学习冃标。一般情况下，我们可以采用一星、二星、三星的方式进行标准，与之对应的是不同难度的教学内容，这样，数学课堂的教学就更加具有针对性，讲课思路也会更为清晰明确。在分层教学法的应用上，要注意知识的安排问题，遵循由浅入深、由易到难原则，逐步的加深知识的难度，因此在授课的过程屮，也要合理的安排课堂时间，逐步的完成教学内容。教师要充分的照顾每一个阶层的学生，要与

7、学生进行有效的互动。在进行课堂提问时，也要根据学生的情况选取适当的学生进行解答，简单的问题让基础较差的学生回答，有难度的问题留给基础好的学生，这样可以考察每个学生的掌握情况，让所有的学生都获得进步。3、课后分层布置作业课后作业是对课堂内容的巩固提升，适当的作业可以促进数学的学习。在分层教学法下，作业的布置也要分层进行，可以采用学生互助的方式，让数学知识掌握较好的学生帮助没有理解的学生，促使基础差的学生进步。数学知识的连贯性较强，前血知识的不理解对后面的学习有很大的影响。对于课上知识已经掌握很好的学生，教师可以给他们出一些有难度的题，让学生课下

8、自主思考，培养学生的自主学习能力。4、分层评价学生的最终发展传统的教学方式下，一般通过期末考试的试卷反映学生的学习结果，这样的评价方式是片妞的，不利于提升学生学习的