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《英语(必修3)教师教学用书-杨晓钰-重庆大学出版社》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、普通高中课程标准实验教科书英语(必修3)教师教学用书杨晓钰主编重庆大学出版社图书在版编目(CIP)数据英语(必修3)教师教学用书/杨晓钰主编.—重庆:重庆大学出版社,2005.2普通高中课程标准实验教科书ISBN7-5624-3347-XⅠ.英...Ⅱ.杨...Ⅲ.英语课—高中—教学参考资料Ⅳ.G633.413中国版本图书馆CIP数据核字(2005)第014204号普通高中课程标准实验教科书(必修)英语3教师教学用书主编杨晓钰责任编辑:韩杰谈文艳版式设计:周永梅责任校对:邹忌责任印制:秦梅*重庆大学出版社出版发行出版人:张鸽盛社址:重
2、庆市沙坪坝正街174号重庆大学(A区)内邮编:400030电话:(023)6510237865105781传真:(023)6510368665105565网址:http://www.cqup.com.cn邮箱:fxk@cqup.com.cn(市场营销部)全国新华书店经销重庆升光电力印务有限公司印刷*开本:890×12601/16印张:14.25字数:343千2005年2月第1版2005年2月第1次印刷ISBN7-5624-3347-X定价:20.00元本书如有印刷、装订等质量问题,本社负责调换版权所有,请勿擅自翻印和用本书制作各类出版
3、物及配套用书,违者必究。TotheTeacher写给老师Mosthumanbeingsareasgoodastheyarebecausesomeunsungteacherwastherewhenneeded.每一套教材的编写都有其各自的指导思想、编写原则,也有其各自的教学目标、体系结构和特点,只有当您很好地理解了教材编写的方方面面,才能更好地把握教材,也才能更好地使用教材,取得最佳的教学效果。亲爱的老师,请您随我们一起了解一下您将使用的这套教材。对于本书的使用,我们有以下建议:1.首先,请认真阅读“前言”部分,从中您可以了解到该教材的
4、教学目标、教材的体系结构和教材的特点。2.然后,您一定要读一读“附录”中读与写教学方法的介绍,它会告诉您如何更好地进行语言和技能的教学,对提高课堂效率和课堂效果具有积极的作用。如果您已经了解了这些方法,不妨用此作为参照,反思一下这些方法在您平时的日常教学中是否得到体现,这也不失为一次有意义的、系统的回顾;如果您对此了解不多,这将是一次有效的教法培训,千万不能忽略。3.现在您可以按教学内容的顺序阅读我们给您提供的教学建议,该部分给您提供了每单元的教学目标和要求、教学内容分析、教学方法建议、补充注释、练习参考答案等。不过,这些只能作为参考
5、,因为不同地区、不同学校,甚至不同班级,学生的程度都千差万别,各不相同,一本教学参考书是无法包罗万象的。因此,在备课的过程中,教师应根据学生的认知水平、兴趣等方面的不同进行相应的调整,只有这样才能取得最佳的教学效果。4.此外,我们还在每一单元后给您提供了一个“教师教学自我评价表”,请您在完成每一单元的教学后,完成表格的填写,这样您就能在不断的反思中,提高作为教师的“自我认识”能力(Self-awareness),逐步走向完善。我们知道:Thereisalwaysroomforimprovement.Thereisalwayssomet
6、hingbetter,butneverperfection.5.在“附录”部分,我们给您提供了课文的参考译文,英语常用词缀,形容词、副词的比较级和最高级,以及常用课堂教学用语,这将便于您在日常教学中查找。此外,我们还为您提供了英语晚会报幕员常用语,相信这一定会为您组织课外活动提供方便。6.最后,我们还有几点建议:◆请在阅读本书前,仔细阅读《普通高中英语课程标准》(实验稿),并给学生介绍其主要理念和各级要求,这样师生双方同处于主动地位,形成教与学协调发展的合力。◆请用2～3节课通过活动、竞赛和讲座的方式,复习初中所学内容,让学生了解高中
7、阶段英语学习的特点,切实做好初高中知识的衔接,让学生尽快适应新一阶段的学习。这方面我们在本书中也给您提供了参考内容。◆请阅读书后提供的阅读文章,那样您会更好地理解如何上好一堂课和做一个好的教师。读到这儿,我们相信您已非常清楚本书的主要内容和使用方法。祝您教学愉快!编者2004年7月Foreword前言一、教学目标本套教材是根据教育部颁布的《普通高中英语课程标准》(实验稿)的精神编写而成的。本套教材的教学目标是:根据学生的认知规律和学习特点,引导学生调整学习方式,培养学生自主学习和合作学习的能力,促进良好学习习惯和学习策略的进一步形成与
8、加强,使其在初中英语学习的基础上,进一步明确英语学习目的,保持和发展学习兴趣,巩固和扩大基础知识,使综合语言运用能力得到提高,特别是学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题,以及用英语进行思维和表达的能力。在英语
