广东省义务教育现代化学校

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1、广东省义务教育现代化学校督导评估方案（试行）申报单位：申报时间：年月日申报：初评（）复评（）广东省人民政府教育督导室制2016年2月—3—说明一、《广东省义务教育现代化学校督导评估方案》（以下简称《评估方案》），是根据国家和省有关教育政策、法规以及《广东省义务教育现代化学校督导评估实施办法》制定。二、本《评估方案》即为申报义务教育现代化学校自评、评估、复查认定的评估标准和申报书。三、本《评估方案》包括3部分：（一）义务教育现代化学校督导评估指标体系；（二）自评报告；（三）督导评估意见。其中自评报告独立成篇。四、广东省义务教育现代化学

2、校督导评估指标，一级指标7项、二级指标24项、三级指标52项，其中，三级指标含★指标25项、必达指标（加粗部分）17项。三级指标评估分为优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）共4个等级。三级指标评价参考标准如下：优秀：学校在有关方面的表现经常以优点为主，能达致预期目标，成效显著，并可作为成功经验推介；良好：学校在有关方面，优点多于弱点，并向着预期目标稳步发展，成效理想；合格：学校在有关方面，优点及弱点参半，学校朝向预期的目标发展，工作渐现成效。不合格：学校在有关方面的表现，以弱点为主，成效未如理想，未能达致预期的目标，须尽

3、快做出改善。五、广东省义务教育现代化学校评估结果分为优良、合格、不合格。评为“优良”—3—的条件：珠三角广州等6市三级指标评为B级以上的达到44项（占85％）以上，且“★”指标全部为B级以上，必达指标全部达标；江门、惠州、肇庆3市三级指标评为B级以上的达到39项（占75％）以上，且“★”指标评为B级以上达到23项（占92％），必达指标全部达标；粤东西北12市三级指标评为B级以上的达到31项（占60％）以上，且“★”指标评为B级以上达到20项（占80％）以上，必达指标全部达标。评为“合格”的条件：三级指标全部达到C级以上，必达指标全部

4、达标。六、非完全小学评为广东省义务教育现代化学校“合格”的条件：三级指标评为C级以上的达到50项（占96%）以上，必达指标全部达标。七、民办学校的义务教育现代化学校督导评估参照执行。八、本《评估方案》中的“不少于”、“不超过”、“不低于”、“以上”等均包含本数，“以下”不包含本数。九、在“三、督导评估意见”中，“责任督学意见”一栏由责任督学对被督导学校填报数据是否真实、日常办学行为是否规范等方面情况提出意见。十、三级指标评定的具体操作请参看《广东省义务教育现代化学校督导评估操作说明》。十一、《评估方案》的有关数据，应统一采用省教育信

5、息平台数据，如与省教育信息平台有关数据不符，应作详细说明。—3—一、广东省义务教育现代化学校督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标自评等级他评等级一、办学理念1.1育人为本1.1.1★全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，立德树人，以人为本，扎实推进素质教育，把培育和践行社会主义核心价值观有效融入学校教育全过程。遵循学生身心发展规律和教育教学规律，把促进学生全面而有个性地发展作为一切工作的出发点和落脚点。1.1.2★学校有鲜明的办学理念和“一训三风”，师生知晓度和认可度高，办学理念对学校各项工作具有统领性。1.2追求卓越1.2.1★

6、学校有适切的发展规划，目标明确，措施得力，操作性强，体现现代化学校和素质教育要求，贯穿学校年度工作中。1.2.2★将改革创新作为发展强大动力，着力内涵发展，有创新举措和实效。二、学校管理2.1依法治校2.1.1★推进依法治校，依法依规制定学校章程；建立现代学校制度，落实校长负责制，依法自主办学。2.1.2尊重和保障师生的合法权益，落实教育救济制度，有法律顾问为学校提供法律咨询。2.2治理结构2.2.1★建有决策科学、执行高效、管理民主、参与广泛、监督有力、问责清晰的管理和运行机制；建有党组织，设有人事、德育、教学、科研、学生、后勤、

7、安全、财务等机构，有工会、妇委会、团、队、家长委员会等组织，切实发挥作用。2.2.2学校教育教学、人事、财务、招生、学生管理、后勤保障和安全等管理制度健全，并得到有效落实；教职工代表大会制度健全，按规定如期召开；配合责任督学开展工作，建立学校视导员制度，开展学校内部督导工作。2.3办学行为2.3.1★免试就近入学，实行常态分班,无违规补课；严格执行收费规定。2.3.2★严格执行省课程计划，开齐开足各类课程，学生用书和教辅资料使用符合相关规定；课业负担合理。2.4校园2.4.1深入开展平安校园创建活动。建设人防、物防、技防为一体的全方

8、位、立体化现代校园治安防控体系。按标准配备专业保安人员；安装安全视频监控系统和一键报警设施，并与公安机关实现联网联控；校车安全管理规范有序，并建立监管平台；各项教育教学和生活设备设施符合国家标准和安全要求。消防、交通、宿舍、食堂、实验