高职院校双师型师资队伍建设的对策研究——以陕西省三所高职院校调研为基础

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1、分类号：Ｇ７１５！１０６９７．１学校代码密级：公开学号：２０１３０４０４５，？？三货与化茸恆极±巧交＇ＳＰＥＣＩＡＬＩＺＥＤＭＡＳＴＥＲＳＤＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮ＂，高职焼校双师型师资队伍建谈的对策研究从陕西省王所高职隐校调研为基础＂看学私称：公共管巧奇专业学位类别：公共管理硕壬（ＭＰＡ）＾作者：妈倩倩指导老师：赵万峰＾西北大学学位评定委员会二〇—六年Ｔｈｅｓｉｓ／ＤｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎＧｕｉｄｅｆｂｒＰｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅｓＡｔｈｅｓｉｓｓｕｂｍｉｔｔｅｄｔｏＮｏｒｔｈｗｅｓｔ

2、Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎａｒｔｉａｌｆｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅｒｅｕｉｒｅｍｅｎｔｓｐｑ化ｒｔｈｅｄｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｉｎＭＰＡＢｙＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：ＺｈａｏＷａｎｆｅｎＰｒｏｆｅｓｓｏｒｐｇＭａ２０１６ｙ西北大学学位论文知识产权声明书本人完全了解西北大学关于收集、保存、使用学位论文的规定。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。本人授权西北大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学

3、位论文。同时授权中国科学技术信息研究所等机构将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》或其它相关数据库。保密论文待解密后适用本声明。．ｒ学位论文作者签名：指导教师签名＾■２０）占年百山如１６年月日＾７西北大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，本论文不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西北大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表；

4、＾谢意。学位论文作者签名；７＾啼！＂么店年５月日Ｉ摘要摘要随着社会对高端技能型人才需求量的增大，高职教育迎来了发展的新机遇。切实推＂＂一行职业学校，支人员精干、素质优良双师型教师发展进程大力建设、结构合理、＂＂专兼结合、富有创新精神和开拓意识并相对稳定的双师型师资队伍成为职业教育发展进程中的重中之重，也成为各职业学校生存和发展的必然要求。＂＂双师型教师是指既具有良好的职业道德素养、较高的教育教学水平、较强的工＂＂程实践能力和技术应用能力，具有普通高校教师和、较丰富的实践工作经验工程师＂双师＂的双重知识与能力结构的高等职业院校的专业型教

5、师。型教师有特定的素养耍＂＂求与能力要求。社会发展对高端技能型人才的需求，教育部及行政部口对双师型教＂＂师标准的制定，高职院校对双师型教师在高职教育中重要性的理解，教师个人的兴＂＂趣爱好、道德品质、能力大小等，是高职院校双师型师资队伍建设的重要影响因素。＂＂＂美国、德国、澳大利亚在管理高职双师型师资队伍建设方面颇具特色，对我国双＂师型师资队伍建设很具借鉴意义。经过文献分析，并对陕西Ｈ所具有代表性高职院校＂＂＂双师型师资队伍建设情况进行实际调研，笔者认为目前我国高职院校中，双师＂型师资队伍建设中存在的主要问题有：缺乏师资入职标准，应用技能型师资引进渠道

6、不畅；缺乏丰富的实践经验；培养激励机制不健全；教师评价体系不完善等。＂＂双师型师资队伍建设水平，促进我国高职院校建议从下几个方面做起：提高鳥职教师职业素养，制定合理的选聘和筛汰机制；构建适应性极强的专、兼师资培训机巧ＩＪ立科学规范的教师评价体系。；完善和创新教师激励机制；建＂＂，关键词：高职院校，双师型师资队伍，现状对策ＩＡＢＳＴＲＡＣＴＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｓｏｃｉａｌｄｅｍａｎｄｆｏｒｈｉｈｓｌｄｌｌｅｄｔａｌｅｎｔｓｈａｓｕｓｈｅｒｅｄｉｎａｈｏｓｔｏｆｎｅｗｇｇｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ

7、ｆｏｒｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｄｏｕｂｌｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｌｙｔｉｔｌｅｄｔｅａｃｈｅｒｓｈａｖｅａｌｒｅａｄｙｂｅｃｏｍｅａｐｒｉｏｒｉｔｙｉｎ化ｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏ打ａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｓｗｅｌｌａｓ化ｅｎｅｃｅｓｓａｒｙｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｆｏｒｔｈｅｓｕｒｖｉｖａｌａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆａｌｌｔｈｅ