高中英语教师纠正性反馈的课堂话语分析

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1、中图分类号：G4密级：公开UDC：800学校代码：10094硕士学位论文（学历教硕）高中英语教师纠正性反馈的课堂话语分析AClassroomDiscourseAnalysisofSeniorHighSchoolEnglishTeachers’CorrectiveFeedback作者姓名：马涵凝指导教师：唐丽萍教授学科专业名称：学科教学（英语）研究方向：英语教学论文开题日期：2015年6月4日二〇一六年五月中图分类号：G4密级：公开UDC：800学校代码：10094硕士学位论文（学历教硕）高中英语教师纠正性反馈的课堂话语分析AClass

2、roomDiscourseAnalysisofSeniorHighSchoolEnglishTeachers’CorrectiveFeedback作者姓名：马涵凝指导教师：唐丽萍教授学科专业名称：学科教学（英语）研究方向：英语教学论文开题日期：2015年6月4日AClassroomDiscourseAnalysisofSeniorHighSchoolEnglishTeachers’CorrectiveFeedbackByMaHanningSupervisor:Prof.TangLipingSpecialty:EnglishEducat

3、ionResearchDirection:EnglishTeachingSubmittedtoSchoolofForeignLanguageInPartialFulfillmentoftheRequirementFortheDegreeofMasterofEducationHebeiNormalUniversityMay,2016学位论义原创性声明本入所提交的学位论文ｄａｓｓｍｏｍＤｉｓｃｏｕｒｓｅＡｎａｉｓｏＳｅｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌＡ如ｆｇ’Ｖｅ怎打各似Ａ扔ｆｌｃ／ｚ祝ｙＣｏ厅ｅ如Ｆｅｅ加化：Ａ：

4、是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本义的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承巧。论文作者（签名＞：：晏破指导教师确认（签名）魚１￣年／月／曰年／月／曰／＾＾／／学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学、可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编

5、入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印缩印或其它复制手段保荐、汇编学位论文。（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）论文作者（签名）：石爾龄指导教师（签名）：＾年／月！／月＾曰年AbstractCorrectivefeedback(CF)isteachers’responsetolearners’misuseoftargetlanguage.Sincethe1990s,CFhasplayedadominantroleinthefieldofSecondLanguageAcquisition.Researcher

6、sbothathomeandabroadputtheiremphasisonthetypes,distributionandeffectofCF.Researcheshaveprovedteachers’CFcanactasasignificantmethodforlearnerstoimprovetheirlanguageproficiency,whichnotonlymakeslearnerspayattentiontotargetlanguageinput,butalsoenhancestheircomprehensiveout

7、put.However,thereisstillalotofresearchesneedtodooncorrectivefeedbackfromtheperspectiveoflearner’preferencesinthefieldofclassroomdiscourseanalysisofseniorhighschool.WiththehelpofIRFmodel,theauthoranalyzesthediscourseofteachers’CFandexploresthemismatchbetweenteachers’feed

8、backandstudents’preference.ThesubjectsarestudentsofGradeTenandElevenfromakeymiddleschoolinHebeiprovince.Bythem