高中英语多模态词汇教学实证研究

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1、?*U^一?■—— ̄——_-..二=:T, ̄—-二-— ̄ ̄ ̄二._-—-二>立1=vE-二二>:T一:一-一一?*——-—,^r—-二--=-吉二-一C二:-——-—._二_■_二^二'.II—HI七,茹觀獨觀讀L甲二苦;苦甲左与营早丫I参分类编号::单位代码"&71微;一巧觀的;燃巧友於密级学号;:,2014051014觀落欠聲专业硕±学位论文论文题目:乂nEmpirica

2、lS化dyon化eMultimodalEn到ishVocabularyTeachininSeniorHihSchoolgg高中英语多模态词汇教学实证研究作者姓名:贺玉凤指导教师:于呈教授r实践指导教师:梁洁文_专业名称:学科教学谈语)研究方向;英语教学学院年级:外国语学院2014级完成日期:2016年6月潮海大学研究生学院原创性声明本人郑重承诺:所呈交的硕±学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研巧成果,,

3、。尽我所知除了文中己经注明引用的内容外本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中1^^明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名:如巧*日期:心年月V日!关于论文使用授枚的说明学位论文作者完全了解劍海大学有关保留、使用学位论文的规定,目P;研究生在校攻读学位期间进行论文工作的知识产权单位属于潮海大学。潮海大学有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘,允许学位论文被查阅和借阅。本文作者授权潮海

4、大学可W公布学位论文的全部或部分内容,可W将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可W采用影印、缩印、扫描或其它复制手段保存、汇编学位论文(保密的学位论文在解密后遵守此规定)。,在年解密后适用本授权书。保密□本论文属于不保密Or适用本授权书。""(请在□内打V)论文作者签名:々签名:之如指导教师^八'(,4日期;>年月日日期:节年月日7AnEmpiricalStudyontheMultimodalEnglishVocabularyTeachinginSeniorHi

5、ghSchoolBYHeYufengProf.YuLan,SupervisorAThesisSubmittedtoCollegeofForeignLanguagesInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofM.Ed.inSubjectPedagogyAtBohaiUniversityJune,2016AbstractEnglishvocabularyteachingatseniorhighschoolasthemainpartofEnglishteachingaf

6、fectsstudents’proficiencyofEnglishdirectly.However,thehardshipofvocabularymemory,thetediumofthevocabularylessonsandthenewcurriculumstandardallpresentchallengestoEnglishvocabularyteaching.Thetheoryofmultimodalitybasedonthesystemicfunctionallinguisticsadvocatesemplo

7、yingmultiplemodalitiestogetbettercommunicativeeffect.Recentlyitsguidanceonteachinghasarousedmuchattention.Underthisbackground,thethesisfocusesonapplyingthemultimodaltheorytovocabularyteachingatseniorhighschoolandmakesqualitativeandquantitativeresearchtochecktheeff

8、iciencyofmultimodalvocabularyteaching.Threeresearchquestionsarepresentedinthisthesis:(1)WhatisthecurrentsituationofEnglishvocabularyteachinginseniorhigh

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